دانلود مقاله علمی پژوهشی

مقالات تحقیقاتی

مگر اینکه weirdo مثل من باشید ، احتمالاً آنها را ترسیده اید. وقتی در دانشگاه بودم ، بسته به کلاس ، حتی به اینها وحشت داشتم .

این نوع پروژه ای است که می تواند حتی سازمان یافته ترین دانش آموزان را در چکمه های خود رها کند و به این وظیفه خیره شود که مانند آنها لوک Skywalker هستند و این ستاره مرگ است.

شما باید یک موضوع گسترده را انتخاب کنید ، برخی از تحقیقات عمیق را انجام دهید ، به یک سوال تحقیق بپردازید و سپس پاسخ خود را به این سؤال به روش جالب ارائه دهید. اوه ، و شما همچنین باید از استناد استفاده کنید.

چگونه بر روی زمین قرار است با این کار مقابله کنید؟

نترسید ، زیرا حتی ستاره مرگ ضعف هایی هم داشت. با یک نقشه درست ، اندکی شجاعت ، و شاید کمی کمک برخی معلمان کلاهبردار ، می توانید مقاله پژوهشی خود را نیز فتح کنید.

بیایید شروع کنیم.

1. یک موضوع را انتخاب کنید
و یکی را انتخاب کنید که مورد علاقه شما باشد. این بحثی نیست.

شما و این موضوع زمان زیادی را در کنار هم خواهید گذراند ، بنابراین ممکن است شما هم چیزی را که دوست دارید انتخاب کنید ، یا حداقل علاقه مبهمی به آن داشته باشید. حتی اگر از کلاس متنفر باشید ، احتمالاً حداقل یک مورد وجود دارد موضوعی که در موردش کنجکاو هستید

شاید بخواهید مقاله خود را در مورد کلاس بهداشت خود در مورد "سلامت روان در دبیرستانها" بنویسید. این یک شروع خوب است ، اما چند قدم بردارید تا ایده خود را کمی بیشتر بپیچانید تا ایده ای برای تحقیق در اختیار داشته باشید. در اینجا چند عامل وجود دارد که باید زمانی مشخص تر به آنها توجه کنید:

بازه زمانی : مهمترین مباحث بهداشت روان برای دبیرستان هایی که در پنج سال گذشته مطرح شده اند چیست؟
محل سکونت : سلامت روان دانش آموزان در منطقه شما با دانش آموزان کشور بعدی (یا کشور) بعدی چگونه مقایسه می شود؟
فرهنگ یا گروه : بهداشت روانی دانش آموزان درون شهری چگونه با کسانی که در حومه شهرها یا مکانهایی مانند دره سیلیکون قرار دارند مقایسه می شود؟
راه حل : اگر مدارس برای بهبود رفاه دانش آموزان خود باید در دبیرستان ها تغییری ایجاد می کردند ، کدام یک از اینها موثرتر بود و چرا؟
خوب است که در مورد چه چیزی تحقیق می کنید ، واضح باشید ، اما مطمئن شوید که خودتان را به گوشه گوشه نمی اندازید. سعی کنید از محلی بودن زیاد خودداری کنید (اگر مثلاً این منطقه یک شهر کوچک باشد) یا خیلی اخیر ، زیرا ممکن است تحقیقات کافی برای پشتیبانی از کل مقاله در این زمینه انجام نشود.

همچنین ، از مباحث فوق العاده تحلیلی یا فنی که فکر می کنید در مورد آن کار سختی خواهید داشت بپرهیزید (مگر اینکه این تکلیف باشد ... سپس به تمام مشخصات فنی مورد نظر پرش کنید).

قبل از اینکه بتوانید موضوعی را که به اندازه کافی برای مقاله شما تخصص دارد شناسایی کنید ، می خواهید برخی از تحقیقات پیش زمینه و احتمالاً طوفان مغزی را با استاد خود انجام دهید.

حداقل ، بخش Encyclopedia Britannica را در قسمت عمومی مورد علاقه خود قرار دهید. استاد شما منبع دیگری است: از آنها استفاده کنید! آنها احتمالاً بیش از این خوشحال هستند که شما را به سمت یک موضوع پژوهشی ممکن راهنمایی کنند.

البته این امر به کلاس شما و معیارهای تعیین شده توسط استاد شما بستگی دارد ، بنابراین حتماً تکلیف خود را بخوانید و آنچه را که می خواهد بفهمید. اگر احساس می کنید تکلیف مشخص نیست ، بدون اینکه با استاد خود در مورد آن صحبت کنید ، دیگر ادامه ندهید.

2. بیانیه پایان نامه پاک ایجاد کنید
این را با من بگویید: یک مقاله پژوهشی بدون سؤال از پایان نامه یا بیانیه فقط یک گزارش کتاب فانتزی است.

کلیه مقالات پژوهشی تحت سه دسته کلی قرار می گیرند: تحلیلی ، نمایشگاهی یا استدلالی.

مقالات تحلیلی تجزیه و تحلیل اطلاعات (اثرات استرس بر مغز انسان) را ارائه می دهد
مقالات نمایشگاهی به دنبال توضیح چیزی هستند (ظهور قدرت ژولیوس سزار)
مقالات استدلالی سعی در اثبات یک نکته دارند (دامبلدور نباید مدرسه ای برای کودکان اداره کند).
بنابراین بفهمید که چه نوع کاغذی را می خواهید بنویسید ، و سپس با یک بیانیه یا سؤال از پایان نامه عملی استفاده کنید.

شاید شروع به شکل زیر کند:

ظهور قدرت ژولیوس سزار تحت تأثیر سه عامل اصلی قرار گرفت.
باشه ، بد نیست احتمالاً می توانید براساس این مقاله مقاله بنویسید. اما عالی نیست. خاص نیست و بحث برانگیز نیست . شما واقعاً وارد هیچ نوع بحثی نمی شوید.

شاید شما آن را دوباره اصلاح کنید تا خاص تر باشد و به این نتیجه برسید:

ظهور سریع جولیوس سزار نتیجه مستقیمی از خلاء قدرت و بی ثباتی اجتماعی ناشی از سالها جنگ و فساد سیاسی داخلی بود.
بهتر. اکنون می توانید در مورد تحقیق درباره آن فکر کنید.

هر بیانیه پایان نامه خوب دارای سه ویژگی مهم است: متمرکز است ، یک طرف را به خود می گیرد و می توان با تحقیق از آنها حمایت کرد .

اگر هیچ یک از این خصوصیات را از دست ندهید ، حال بدی خواهید داشت. از کلمات مبهم اصلاح کننده مانند "مثبت" و "منفی" خودداری کنید. در عوض از زبان دقیق و قوی برای فرموله کردن استدلال خود استفاده کنید.

برای مثال این عبارت پایان نامه را بگیرید:

" دبیرستان ها باید از دادن تکالیف بسیار خودداری کنند ، زیرا این امر تأثیر منفی بر زندگی دانش آموزان دارد."
مطمئناً ، بحث برانگیز است ... اما فقط نوع . خیلی مبهم است ما واقعاً نمی دانیم منظور از "منفی" است ، غیر از "بد بد". قبل از شروع تحقیق ، باید استدلال خود را کمی بیشتر تعریف کنید.

نسخه اصلاح شده:

" دبیرستان های ایالات متحده باید تکالیف کمتری را اختصاص دهند ، زیرا حجم کم کار باعث افزایش خواب دانش آموزان ، سطح استرس و بطور شگفت آور نمره آنها می شود."
وقتی شک دارید ، همیشه به پایان نامه خود نگاه کنید و سؤال کنید ، "آیا این بحث برانگیز است؟"  آیا چیزی برای اثبات وجود دارد ؟ اگر اینگونه نباشد ، احتمالاً پایان نامه شما به اندازه کافی قوی نیست. اگر بله، پس تا زمانی که شما می توانید در واقع آن را با تحقیقات خود را ثابت کند، شما طلایی است.

بیانات پایان نامه خوب ، هدف مشخصی را برای شما رقم می زند. شما دقیقاً می دانید که به دنبال چه چیزی هستید و دقیقاً می دانید با کاغذ به کجا می روید. سعی کنید تا حد امکان خاص و واضح باشید. این باعث می شود مرحله بعدی بسیار ساده تر شود:

3. به کتابها ضربه بزنید
بنابراین شما پایان نامه خود را دارید ، می دانید که به دنبال چه چیزی هستید. وقت آن است که در واقع بیرون برویم و تحقیقات واقعی انجام دهیم. منظور من از تحقیقات واقعی ، بیشتر از جستجوی سریع اینترنت یا یک جستجوی سریع سریع از طریق برخی منابع ثانویه یا ثانویه ضعیف است.

اگر پایان نامه ای را انتخاب کرده اید که کمی ناپایدار هستید ، کمبود اولیه از طریق Google خوب است ، اما حتماً مایل اضافی را طی کنید. بعضی از اساتید حتی لیستی از منابع مورد نیاز را خواهند داشت (به عنوان مثال: "سه مقاله علمی ، دو کتاب ، یک مصاحبه ... و غیره).

این ایده خوبی است که با رفتن به کتابخانه و درخواست کمک از کتابدار محلی خود (آنها معمولاً بسیار هیجان زده هستند تا به شما کمک کنند چیزها را پیدا کنید!).

کتابخانه مدرسه خود را برای مقالات تحقیق و کتاب های مربوط به موضوع بررسی کنید. وقتی می توانید آنها را پیدا کنید ، به دنبال منابع اصلی مانند ژورنال ها ، سوابق شخصی یا مقالات روزنامه های معاصر باشید.

وقتی تحقیق خود را شروع می کنید ، نوعی سیستمی برای ثبت سودهای مفید ، پیوندها و منابع دیگر ایجاد کنید. من ترجیح دادم که همه در یک متن متنی در رایانه من باشند ، اما شما می توانید یک فایل فیزیکی را نیز امتحان کنید.

در این سند متنی ، من شروع به گردآوری لیستی از تمام منابعی می کنم که استفاده می کنم. تمایل دارد به صورت زیر باشد:

نمونه پرونده تحقیق
به یاد داشته باشید که در این مرحله ، پایان نامه شما جامد نیست. هنوز هم در حالت نیمه یقه ای قرار دارد. اگر تحقیقات شما به شدت با تز خود متناقض است ، پس با یک پایان نامه جدید ، تجدید نظر کنید و به جمع آوری نقل قول ها ادامه دهید.

هرچه پشتیبانی بیشتری داشته باشید ، بهتر خواهید بود. بسته به مدت زمان کاغذ شما ، شما باید 3-10 منبع مختلف داشته باشید ، و انواع نقل قول بین آنها وجود دارد.

در اینجا مکان های خوبی برای جستجوی منابع معتبر وجود دارد:

Google Scholar
سایتهای منتهی به .edu ، .org یا .gov. در حالی که این یک قاعده نیست ، این سایت ها تمایل به نمایندگی از سازمان ها دارند و به احتمال زیاد از سایتهای معتبر .com شما معتبر هستند.
کتابخانه مدرسه شما این باید یک بخش برای مقالات و روزنامه ها و همچنین کتاب ها داشته باشد
پایگاه داده دانشگاهی رایگان مدرسه شما
دایره المعارف های آنلاین مانند Britannica
almanacs آنلاین و پایگاه داده های دیگر
همانطور که می خوانید ، منابع خود را از نزدیک تجزیه و تحلیل کنید و یادداشت های خوبی داشته باشید . مشاهدات کلی ، سؤالات و پاسخ به این سؤالات را هنگام یافتن آنها ، پایین بیاورید. پس از داشتن یادداشتهای تحقیقاتی قابل توجه ، وقت آن است که سازماندهی مقاله خود را شروع کنید.

4. یک طرح کلی بنویسید
حتی اگر به طور عادی احساس نوشتن مقاله را بدون اعتماد به نفس می کنید ، هنگام کار روی کاغذ تحقیق از یک طرح کلی استفاده کنید.

اساساً تمام کارهای سنگین وزن را هنگام نوشتن برای شما انجام می دهند. آنها شما را منظم و منظم نگه می دارند. حتی اگر احساس وسوسه می کنید که فقط به داخل آن بروید و مغز خود را ریخته باشید ، مقاومت کنید. بعدا ممنون میشم

در اینجا نحوه ساخت یک طرح کلی آورده شده است:

مثال طرح کلی
متوجه می شوید که این کاملاً مختصر است و سه بخش عمده دارد: معرفی ، بدن و نتیجه گیری . همچنین توجه داشته باشید که من زحمت سازماندهی تحقیقات خود را بیش از حد ندارم.

من فقط تمام استنادات مربوطه را در زیر عنوان ها انداخته ام که فکر می کنم آنها به نتیجه برسند ، بنابراین می توانم بعداً متن متن مقاله را از سند تحقیق خود درج کنم.

بیایید کمی با عمق بیشتری با این موضوع آشنا شویم:

مقدمه
مقدمه از دو بخش اصلی تشکیل شده است: پایان نامه و معرفی نکات پشتیبان. این جایی است که شما در واقع به خواننده خود می گویید دقیقاً در صورت خواندن چه نوع سواری وحشی را برای آنها انتخاب می کند.

همه چیز در مورد آماده کردن ذهن خواننده است تا قبل از شروع کار ، حتی فکر خود را در مورد استدلال یا سؤال خود شروع کند.

پایان نامه و نکات پشتیبان خود را به روشنی و مختصر ارائه دهید. باید بیش از یک بند یا دو نباشد. خواندن آن را ساده و آسان نگه دارید.

پاراگراف بدن
باشه ، حالا که نظر خود را بیان کردید ، وقت آن رسیده که آن را اثبات کنید. این جایی است که پاراگرافهای بدن شما وارد می شوند. طول این مدت کاملاً به معیارهای تعیین شده توسط استاد شما بستگی دارد ، بنابراین این را در خاطر داشته باشید.

با این حال ، به عنوان یک قاعده ، شما باید حداقل سه نکته پشتیبان برای دفاع ، اثبات یا توضیح پایان نامه خود داشته باشید. ضعیف ترین نقطه خود را در درجه اول قرار دهید ، و قوی ترین نقطه خود را در آخر کنید.

نتیجه
این نیازی به تشریح زیادی ندارد. در اصل ، طرح اصلی خود را مطرح کنید و آن را کپی کنید. نتیجه گیری شما باید در مورد یک پاراگراف طولانی باشد و باید نکات اصلی شما را خلاصه کرده و پایان نامه خود را مجدداً بیان کند.

همچنین یک مؤلفه اصلی دیگر برای این مثال طرح کلی وجود دارد که من هنوز به آن توجه نکرده ام:

تحقیق و حاشیه نویسی دانلود مقاله
بعضی از افراد دوست دارند ابتدا بنویسند ، و بعداً حاشیه نویسی کنند. به شخصه ، من دوست دارم نقل قول ها و حاشیه نویسی های خود را درست در آغاز روند نوشتن دریافت کنم.

من می دانم که بقیه مقاله ها روانتر پیش می روند ، و اطمینان از اینکه حمایت کافی را برای ادعای خود داشته ام ، آسانتر است. به این ترتیب ، من تمام کارهای نوشتن مقاله را نمی گذرانم ، فقط به این نتیجه می رسم که پایان نامه من در واقع آب ندارد!

به عنوان یک قاعده کلی ، خوب است که برای هر نقطه پشتیبانی حداقل 3-5 منبع داشته باشید. هر وقت ادعایی را در مقاله خود مطرح کردید ، باید با اثبات آن را اثبات کنید.

بعضی از اساتید نسبت به این موضوع ملایمت دارند و برخی دقیق تر هستند. مطمئن شوید که الزامات واگذاری خود را واقعاً ، واقعاً خوب درک کرده اید. شما نمی خواهید به دلیل از دست رفتن تعداد صحیح از منابع مشخص شوید!

در این مرحله همچنین باید مطمئن باشید که استاد خود به دنبال چه فرمی است (APA ، MLA ، و غیره) ، زیرا این امر بعداً باعث سردرد شما می شود.

هنگامی که من در کالج بودم ، برخی از اساتید هر زمان که ادعای خود را مطرح کردم یا اصلاً از تحقیقاتم استفاده می کردند ، می خواستند استنادهای مربوط به متن را در متن بخوانند. برخی دیگر فقط در پایان یک بند استناد می خواستند. و برخی دیگر به هیچ وجه به استنادهای متن توجه ندارند ، مادامی که در انتهای کل مقاله خود کتابشناسی داشتید.

بنابراین ، طرح کلی خود را طی کرده و اکنون نقل قول ها و نقل قول های خود را وارد کنید. آنها را حساب کنید. اگر به چیز بیشتری احتیاج دارید ، آنها را اضافه کنید. اگر فکر می کنید به اندازه کافی دارید (بخوانید: ادعاهای شما چنان پشتیبانی می شوند که حتی خود ولدمورت نمی تواند آنها را ترساند) ، سپس به مرحله بعدی بروید:

5. پیش نویس اول را بنویسید
زمان تایپ کردن این مورد اگر یک طرح کلی به اندازه کافی قوی ایجاد کردید ، این باید یک نسیم باشد. بیشتر آن باید قبلاً برای شما نوشته شود. تمام کاری که باید در این مرحله انجام دهید این است که آن را پر کنید. شما با موفقیت از وحشت صفحه خالی اولیه اجتناب کرده اید.

در این مرحله بیش از حد درباره گرامر یا نثر نگران نباشید. این پیش نویس خشن است و قرار نیست نور روز را ببیند.

به نظرم سودمند است که من به نقل قول های مستقیم ، خلاصه ها ، متن های مختلف و ادعاها در هنگام قرار دادن آنها بپردازم. این به من کمک می کند تا اطمینان حاصل کنم که هرگز استناد به هیچ یک از آنها را فراموش نمی کنم.

بنابراین ، آنچه شما باید انجام دهید را انجام دهید . به یک مکان جالب توجه بروید یا یکی از آنها را ایجاد کنید ، یک لیست پخش عالی قرار دهید ، برنامه های رسانه های اجتماعی خود را ببندید و کار را انجام دهید.

پس از اینکه کاغذ خود را پایین آوردید ، کار واقعی شروع می شود:

6. پیش نویس خود را بازبینی کنید
خوب ، اکنون که همه جا را با شیوه ای نیمه سازمان یافته به همه وفادار کرده اید ، وقت آن است که ساخت این چیز را در یک کاغذ منسجم شروع کنید. اگر زمان لازم را برای ترسیم درست به دست آوردید ، این بخش نباید خیلی دشوار باشد.

هر مقاله دو مرحله ویرایش دارد: ویرایش توسعه و ویرایش خط.

ویرایش رشد (یکی از اولین، حداقل) است و فقط برای شما. این بخشی است که شما نگاهی طولانی و سخت به مقاله خود می کنید و از خود می پرسید ، "آیا این معنی دارد ، و آیا کاری را که من می خواهم آن را انجام دهم ، انجام می دهد؟" اگر این کار را انجام دهد ، عالی است. اگر اینگونه نباشد ، پس چگونه می توانید دوباره تغییر دهید یا آن را تغییر دهید تا انجام شود؟

در اینجا چند سوال خوب برای مطرح کردن خود در این مرحله آورده شده است:

آیا مقاله خوب سازمان یافته است و آیا از پاراگراف به پاراگراف جریان منطقی دارد؟
آیا پایان نامه شما سه معیار ذکر شده در ابتدا را دارد؟ آیا از تحقیقات و استدلالهای شما به خوبی پشتیبانی می شود؟
آیا بررسی کرده اید که تمام منابع شما به درستی استناد شده اند؟
کاغذ چقدر تکرار است؟ آیا می توانید از نکات برجسته یا زبان خلاص شوید تا استدلال خود را محکم تر کنید؟
وقتی مقاله را حداقل یک بار از طریق این فرآیند اجرا کردید ، زمان آن رسیده است که خط ویرایش شود . این بخشی است که شما می توانید خطاهای نقطه گذاری ، املا و دستور زبان را بررسی کنید.

کمک می کند تا مقاله شما یک شبه بنشیند ، و سپس آن را با صدای بلند خودتان یا گربه بخوانید ، یا دوستتان آن را بخواند. غالباً ، مغز ما می داند که منظورمان را برای گفتن چیست و گرفتن خطاهای دستوری یا هجی کوچک برای ما دشوار است.

در اینجا چند سؤال نهایی دیگر وجود دارد که باید قبل از تماس روزانه از خود بپرسید:

آیا تا حد امکان از کلمات پرکننده ، ضرب المثل و صدای منفعل خودداری کرده اید؟
آیا گرامر ، هجی و نگارشی مناسب را بررسی کرده اید؟ نرم افزار Spell-Checker این روزها بسیار ماهر است ، اما هنوز هم کامل نیست.
اگر به ویرایش مقاله خود کمک می کنید ، و نرم افزار معمولی شما فقط آن را قطع نمی کند ، Grammarly یک برنامه خوب برای ویندوز ، مک ، iOS و Chrome است که به بالاتر و بالاتر از آن می پردازد. به دنبال مواردی مانند ساختار جمله و طول جمله است ، همچنین سرقت ادبی تصادفی و تنش منفعل.

7. منابع خود را سازماندهی کنید
مقاله نوشته شده است ، اما تمام نشده است. شما هنوز هم باید آخرین صفحه را ایجاد کنید: صفحه "آثار ذکر شده" یا کتابشناسی.

اکنون ، این صفحه بسته به نوع سبکی که استاد شما از شما خواسته است استفاده کنید ، متفاوت است و می تواند بسیار گیج کننده باشد ، زیرا انواع مختلف منابع کاملاً متفاوت فرمت شده اند.

مهمترین نکته برای اطمینان در اینجا این است که قبل از اینکه مقاله خود را وارد کنید ، هر منبع اصلی ، اعم از بزرگ یا کوچک در این صفحه قرار دارد. اگر فراموش کردید که چیزی را ذکر کنید ، یا به درستی استناد نکنید ، خطر سرقت ادبی را اجرا می کنید. .

من با استفاده از چند ابزار مختلف برای تهیه قالب برای من از طریق کالج دریافت کردم. در اینجا چند نجات دهنده مطلق آورده شده است:

EasyBib - من به معنای واقعی کلمه از این ابزار در کل دانشگاه استفاده کردم تا نقل قول های خود را برای من فرمت کنم ، این همه سنگین وزن را برای شما انجام می دهد ، و این برنامه رایگان است .
مایکروسافت ورد - من صادقانه هرگز در طول سالهای دانشگاه هیچ وقت مایکروسافت ورد را لمس نکردم ، اما در واقع ابزاری دارد که می تواند استناد و کتابشناسی را برای شما ایجاد کند ، بنابراین اگر در کامپیوتر خود داشته باشید ، ارزش استفاده دارد.
به بعد: یک قدم در یک زمان
من شما را با این توصیه جدائی ترک می کنم:

هنگامی که این روش را درک کردید ، مقالات تحقیقاتی به همان اندازه که به نظر می رسد دشوار نیستند. مطمئناً ، کارهای زیادی باید انجام شود ، اما مأیوس نشوید. کافی است آن را قدم به قدم ، تکه تکه کنید و به خود زمان زیادی اختصاص دهید. استراحت های مکرر را انجام دهید ، سازماندهی شوید و هرگز ، هرگز ، هرگز به استناد منابع خود فراموش نکنید. شما می توانید این کار را انجام دهید!

موفق باشید!

چکیده
پایگاه داده سایت اسکاپوس امکان دسترسی به مقالات ژورنال STM و مراجع موجود در آن مقالات را فراهم می کند و به جستجوگر این امکان را می دهد تا به موقع جستجو کند. این پایگاه داده می تواند برای توسعه مجموعه و همچنین برای تحقیق استفاده شود. این بررسی اطلاعاتی را در مورد نکات کلیدی بانک اطلاعاتی ارائه می دهد و آن را با Web of Science مقایسه می کند. نه بانک اطلاعاتی فراگیر است ، اما یکدیگر را تکمیل می کند. اگر یک کتابخانه فقط توانایی تهیه آن را داشته باشد ، انتخاب باید براساس نیازهای نهادی باشد.

Scopus یک بانک اطلاعاتی انتزاعی و نمایه سازی با لینک های متن کامل است که توسط شرکت Elsevier تولید شده است. نام ، Scopus با الهام از پرنده ، Hammerkop ( Scopus umbretta ) ساخته شده است که طبق گفته های خود مهارت های ناوبری بسیار خوبی دارد. این پایگاه داده به مدت دو سال در حال توسعه است و با 21 مؤسسه تحقیقاتی و بیش از 300 محقق و کتابدار در حال توسعه است. بازخورد کلامی و رفتاری از این کتابداران و تحقیقات انجام شده است و برای بهبود محصول مورد استفاده قرار گرفته است.

قابل اعتماد و متخصص:
محتوای Scopus
توسعه دهندگان Scopus ادعا می کنند که بیش از 14000 عنوان STM و علوم اجتماعی از 4000 ناشر را فهرست می کنند و اظهار داشتند که این "بزرگترین پایگاه داده انتزاعی و فهرست بندی است که تاکنون ساخته شده است". این پایگاه داده ادعا می کند که 4600 عنوان علوم بهداشتی شامل 100٪ پوشش MEDLINE ، 100٪ پوشش EMBASE و 100٪ پوشش Compendex هستند. لیست عناوین فهرست بندی شده بر اساس تقاضای کاربر و تحقیقات بازار انتخاب می شود. این کتاب شامل 27 میلیون چکیده با استناد به سال 1966 است. علاوه بر مجلات آمریکایی ، این ادبیات اروپا و آسیا اقیانوسیه را هم به زبان انگلیسی و هم به غیر انگلیسی شامل می کند. نمایه سازی شامل شماره های رجیستری CAS ، شرایط MeSH ، اصطلاحات EMTREE و اصطلاحات کلیدی اضافی است که توسط نمایه سازان اضافه شده است.

برخی از ویژگی های Scopus عبارتند از:

• به اسناد استناد شده و استناد شده پیوند می زند ، به کاربر این امکان را می دهد که هر دو به جلو و عقب در زمان حرکت کند.

• عناوین دسترسی آزاد در فهرست موجود است

• صفحات وب و ثبت اختراعات را فهرست می کند ، با ادعای بیش از 167 میلیون صفحه وب مربوطه.

• OpenURL سازگار است و با هر حل کننده لینک ، با استفاده از پیوند مبتنی بر تصویر ، کار می کند.

• در صورت موجود بودن مقاله در صورت موجود بودن مقاله ، یک بررسی حق را قبل از بازگشت یک تصویر کامل انجام می دهد.

• می تواند برای مشاهده سند به وب سایت ناشر لینک شود.

• توسعه دهندگان ادعا می کنند که "دقت استناد با استفاده از فناوری پیشرفته ، با 99٪ استناد به منابع و استناد به مقاله دقیقاً مطابقت دارد."

• برای آماری در مورد استفاده ، Scopus گزارشهای مربوط به مشتری را ارائه می دهد که سازگار با COUNTER است. (COUNTER [ C ounting O nline U حکیم N etworked E lectronic R esources] است یک استاندارد بین المللی برای ضبط و تبادل آمار استفاده آنلاین.)

• آموزش های داخلی و خارج از سایت و همچنین آموزش های مبتنی بر وب و آموزش های آنلاین را ارائه می دهد. وب سایت دیتابیس راهنماهای سریع ، راهنمایی ها و غیره (به زبان انگلیسی و سایر زبان ها) را ارائه می دهد و پشتیبانی فنی آنلاین را ارائه می دهد.

• با Internet Explorer ، Netscape و Foxfire به همان اندازه کار می کند.

قابل اعتماد و متخصص:
جستجوی Scopus
دو حالت جستجو برای Scopus وجود دارد - Basic و Advanced

• جستجوی اصلی از جعبه های پر و کشویی برای جستجوی زمینه های مختلف استفاده می کند.

◦ جستجو می تواند به تاریخ ، نوع سند ، منطقه موضوع یا به روزرسانی های اخیر محدود شود. پس از بازیابی استنادها ، نتایج با توجه به معیارهای تعیین شده قابل حذف هستند.

◦ نویسنده خاص را می توان با نام جستجو کرد. پس از جستجو ، کاربر لیستی از مسابقات احتمالی را دریافت می کند. یک یا چند نام را می توان از این لیست انتخاب کرد. کاربر می تواند انواع مختلفی از یک نام و بخش هایی از یک نام را جستجو کند (به عنوان مثال ، یک نام hyphenated.)

• با جستجوی پیشرفته ، کاربر می تواند از اپراتورهای Boolean استفاده کرده و با استفاده از برچسب های میدانی لانه سازی کند.

سایر ویژگی های Scopus عبارتند از:

• لیست ژورنال ها را می توان با عنوان یا منطقه مورد نظر برای مجلات منتشر شده از سال 1996 جستجو کرد.

• نتایج حاصل از جستجوها را می توان بر اساس تاریخ ، ارتباط ، نویسنده (ها) ، منبع ، عنوان و بر اساس "ذکر شده" طبقه بندی کرد. مرتب سازی "نقل شده توسط" اسناد را با توجه به تعداد استنادهای دریافت شده ذکر می کند. پس از اعمال محدودیت ها یا حذف ها ، لیست مجدداً طبقه بندی می شود.

• جستجو می تواند در نتیجه انجام شود. سابقه جستجو به کاربر اجازه می دهد جستجوهای انجام شده را مشاهده کند ، جستجوها را ترکیب کرده یا جستجوها را ذخیره کند.

• همه یا مجموعه ای از استنادها قابل چاپ است. آنها همچنین می توانند به نرم افزار مدیریت کتابشناسی یا از طریق پست الکترونیکی صادر شوند.

• کاربر می تواند اسناد منتخب را به لیست ایجاد شده اضافه کند که پس از آن می تواند صادر ، چاپ و غیره شود.

• بازیابی فقط می تواند به استنادات Scopus ، فقط به نقل قول های وب ، استناد حق ثبت اختراع یا به Scopus و وب محدود شود. در صورت محدود بودن به استنادات Scopus ، بازیابی شامل چکیده ، متن کامل (در صورت وجود) ، منابع و استناد به مقاله مورد بررسی خواهد بود. هنگامی که به استناد وب محدود می شود ، این پایگاه داده از Scirus ، موتور علمی فقط جستجوگر اینترنت برای بازیابی استفاده می کند.

• هر مقاله شامل پیوندی به كتابخانه با عنوان متن كامل است ، بنابراین می توان از فهرست نتایج ، چکیده یا منابع تهیه كرد. اگر کاربر از متن کامل متن استفاده کند ، نماد ظاهر می شود.

• "استناد شده توسط" مواردی را ذکر می کند که مقاله مورد بررسی را ذکر می کنند.

• مجلات "مرتبط" لیستی از مقالات ارائه می دهند که منابع مشابهی را با مقاله مورد بررسی در اختیار شما قرار می دهد.

• علاوه بر این ، محصول یک هشدار دهنده ارائه می دهد ، هم برای کالاهای جدید که در یک موضوع خاص اضافه می شوند و هم برای کالاهای جدیدی که به یک مقاله خاص اضافه می شوند اضافه می شود.

• "نمایه من" به کاربر امکان می دهد جستجوها را برای انجام در آینده ذخیره کند.

قابل اعتماد و متخصص:
Scopus vs Web of Science *
جدول Table11 نشان می دهد مقایسه پوشش بین Scopus و Web of Science است

میز 1
مقایسه Scopus vs Web of Science

وب علوم (SCI)    اسکوپوس
پوشش    1992-تاریخ    تاریخ 1966 (چکیده)
تاریخ 1900    1996 - تاریخ (منابع استناد شده)
# مجلات فهرست بندی شده    8700    14000
# استناد    36.1 میلیون    27 میلیون
به روزرسانی برنامه    هفتگی    روزانه به روز می شود
افراد تحت پوشش    علوم زندگی ، پزشکی بالینی ، زیست شناسی حیوانات و گیاهان ،
بیوتکنولوژی ، کشاورزی ، علوم محیطی ، فیزیک ،
شیمی ، علوم زمین ، ریاضیات ، مهندسی ، فناوری ، علوم رایانه    5900 عنوان در علوم زندگی و بهداشت؛ شیمی ، فیزیک ، ریاضیات ،
مهندسی ، علوم اجتماعی ، روانشناسی ، اقتصاد ،
زیست شناسی ، کشاورزی ، محیط زیست ، علوم عمومی
پوشش جغرافیایی    80 کشور    60٪ عناوین مربوط به کشورهایی غیر از ایالات متحده است
نمایه سازی    نویسنده کلمات کلیدی و KeyWordsPlus را تعریف کرده است    EMTREE ، MESH و دیگران
سهولت جستجو
WOS
صفحه بازشو به کاربر امکان می دهد یک جستجوی کلی ، یک جستجوی مرجع استناد شده یا یک جستجوی پیشرفته را انجام دهد. جستجوی عمومی دارای جعبه هایی است که کاربر می تواند آن را تکمیل کند (موضوع ، عنوان منبع ، و غیره) و محدودیت ها را بر اساس زبان و نوع سند امکان پذیر می کند. جستجوی پیشرفته به کاربر امکان می دهد یک جعبه را با استفاده از Boolean پر کند ، مجدداً به کاربر اجازه می دهد تا بر اساس زبان یا نوع سند محدود کند. جستجوی مرجع استناد به کاربر اجازه می دهد تا توسط نویسنده ذکر شده ، عنوان ذکر شده یا سال ذکر شده جستجو کند. نمونه هایی برای راهنمایی کاربر ارائه شده است. این گزینه های جستجو از همه صفحه ها در دسترس هستند.

اسکوپوس
جستجوی اولیه به کاربر اجازه می دهد تا اصطلاح را در جعبه جستجو وارد کند و فیلد انتخاب شده را از پایین کشویی جستجو کند. شرایط را می توان با استفاده از بولی ترکیب کرد. محدودیت ها را می توان محدوده تاریخ ، نوع سند و فرکانس بروزرسانی تعیین کرد. جستجوی پیشرفته امکان ورود به اصطلاحات جستجو را با مثالهایی فراهم می کند. جعبه Advanced Search باید هنگام تلفیق بیش از دو اصطلاح استفاده شود.

نویسنده
WOS
در قسمت جستجوی عمومی ، جعبه ای برای جستجوی نویسنده در دسترس است. نمونه هایی برای قالب صحیح ارائه شده است.

اسکوپوس
یک برگه برای "نویسنده" امکان جستجوی آسان نویسنده را با یک جعبه جداگانه برای نام و نام خانوادگی و مثال های داده شده فراهم می کند.

مرجع استناد شده
WOS
Cited Reference Search یکی از گزینه های جستجوی صفحه نمایش است. کاربر می تواند از بین نویسندگان ذکر شده ، کار ذکر شده یا سال ذکر شده انتخاب کند.

اسکوپوس
نویسندگان ، عناوین و موارد دیگر ذکر شده را می توان از طریق رابط جستجوی پیشرفته با استفاده از کدهای مناسب ، یعنی REFAUTH ، REFTITLE و غیره جستجو کرد.

مشاهده سوابق
WOS
نتایج در قالب استناد ارائه شده و می توانند براساس تاریخ ، ارتباط ، زمان ذکر شده ، نویسنده یا عنوان منبع طبقه بندی شوند.

اسکوپوس
نتایج طبقه بندی شده با توجه به زبانه های Scopus ، وب ، ثبت اختراعات و Combined ، با پیش فرض در لیست Scopus. نتایج به صورت جداول بر اساس تاریخ ، سند ، نویسنده (ها) ، عنوان منبع و استناد شده توسط آنها ارائه می شود. هر یک از ستون ها را می توان طبقه بندی کرد ، و تجزیه و تحلیل سریع نتایج را امکان پذیر می کند. منطقه "اصلاح نتایج" به کاربر اجازه می دهد تا نتایج را با استفاده از ابزار "محدود" یا "حذف" برای عنوان منبع ، نویسنده ، سال ، نوع سند یا منطقه موضوع فیلتر کند. سه نفر برتر در هر گروه به همراه پیوندی به "بیشتر" ذکر شده است. این ممکن است اطلاعات زیادی در صفحه نمایش به نظر برسد ، اما فضای سفید کافی وجود دارد تا منظره آن واضح باشد و گیج کننده نباشد.

پیوند دادن به متن کامل
WOS
با کلیک بر روی دکمه "مشاهده متن کامل" به EbscoHost دسترسی پیدا می کنید که کاربر می تواند در صورت مشترک بودن کتابخانه به آن منبع به متن کامل پیوند بزند یا کاربر بتواند به منابع دیگر پیوند دهد ، یعنی ScienceDirect برای متن کامل.

اسکوپوس
پیوندهای این استناد برای خلاصه ، منابع و / یا متن کامل در دسترس است. نام نویسندگان نیز با سایر مقالات آن نویسنده مرتبط است. یک حل کننده لینک به کاربر اجازه می دهد تا متن کامل را پیوند دهد. پیوندها از ستون Cited By به مقاله هایی که استناد به مقاله اصلی دارند ، می باشد. هنگام مشاهده مراجع ، آمار و پیوندهای ذکر شده در دسترس هستند.

سوابق مرتبط
WOS
هنگام مشاهده یکی از سوابق بازیابی شده ، با کلیک بر روی "یافتن سوابق مرتبط" ، نتایج با توجه به تعداد منابع مشترک به اشتراک گذاشته می شود. تعداد منابع استناد شده و تعداد منابع مشترک (با مقاله اصلی) ذکر شده است. از این صفحه ، کاربر می تواند منابع مشترک را برای هر استناد مشاهده کند. این نتایج به صورت جدول است ، اما کل استناد را می توان برای این استنادها در پایگاه داده WOS مشاهده کرد.

اسکوپوس
هنگام مشاهده یکی از سوابق بازیابی شده ، با کلیک بر روی "سوابق مرتبط" اسنادی که منابع مشترک با مقاله در حال مشاهده دارند ، بازیابی می شود. هنگامی که این لیست بر اساس رده بندی طبقه بندی می شود ، ابتدا مقالاتی که بیشترین منابع را به اشتراک می گذارند نمایش داده می شوند.

صرفه جویی ، مرتب سازی ، چاپ و غیره
WOS
پس از ذکر استناد ، می توان آنها را چاپ ، ذخیره ، صادرات ، نامه الکترونیکی یا سفارش داد.

اسکوپوس
جستجوها می توانند در منطقه ای به نام "نمایه من" ذخیره شوند یا می توانند به عنوان هشدار ذخیره شوند تا از طریق ایمیل برای کاربر ارسال شود. از صفحه نتایج ، کاربر می تواند با کلیک بر روی جعبه سمت چپ استناد و سپس کلیک بر روی دکمه مناسب ، چاپ ، صادرات ، نامه الکترونیکی یا اضافه کردن استناد به لیست را اضافه کند.

یک پرونده خارجی که دارای تصویر ، تصویرگری و غیره است. نام شیء 1742-5581-3-1-1.jpg است
شکل 1
جستجوی اساسی را نشان می دهد.

یک پرونده خارجی که دارای تصویر ، تصویرگری و غیره است. نام شیء 1742-5581-3-1-2.jpg است
شکل 2
قالب جستجوی پیشرفته را نشان می دهد.

یک پرونده خارجی که دارای تصویر ، تصویرگری و غیره است. نام شیء 1742-5581-3-1-3.jpg است
شکل 3
لیست نتایج را نشان می دهد.

یک پرونده خارجی که دارای تصویر ، تصویرگری و غیره است. نام شیء 1742-5581-3-1-4.jpg است
شکل 4
لیست نتایج وب را نشان می دهد.

یک پرونده خارجی که دارای تصویر ، تصویرگری و غیره است. نام شیء 1742-5581-3-1-5.jpg است
شکل 5
استناد به نتایج را نشان می دهد.

تحلیل استنادها
WOS
پس از بازیابی لیستی از استنادها ، کاربر می تواند بر روی دکمه Analyze Records کلیک کند تا رتبه ها و بافت شناسی نویسندگان ، مجلات و غیره را برای مجموعه سوابق مشاهده کند.

اسکوپوس
بانک اطلاعاتی در حال حاضر فقط تعداد قابل توجهی از سوابق را ارائه می دهد. با این حال ، آنها در حال کار بر روی یک ابزار تجزیه و تحلیل استناد هستند که باید تا پایان سال 2005 آماده شود.

راهنما در دسترس است
WOS
یک آموزش در صفحات افتتاحیه وب دانش و وب علوم موجود است. دکمه های راهنما از هر صفحه نمایش مخصوص صفحه نمایش مورد استفاده است ، به عنوان مثال ، جستجوی عمومی ، نتایج جستجو ، و غیره. همچنین با توجه به مطالب راهنما و فهرست A تا Z در دسترس است.

اسکوپو
یک دکمه "راهنما" در بالای هر صفحه باعث می شود تا کاربر به موضوعاتی کمک کند که توسط "محتوا" و فهرست الفبایی یا با یک جعبه جستجو قابل دسترسی باشد. همه راهنمایی که مورد بررسی قرار گرفته است جواب مورد نظر را ارائه می دهند.

قابل اعتماد و متخصص:
مقایسه جستجوها بین منابع
جدول Table22 نشان می دهد یک مقایسه از جستجو بین Scopus و Web of Science است در جستجوی مباحث ترکیبی ، برای شرایط نادر سلامتی برای نویسندگان شناخته شده یا عناوین مجله شناخته شده ، نتایج مخلوط می شوند. با این حال ، Scopus بهترین نتایج را برای کل جستجوهای نمونه به دست آورد.

جدول 2
مقایسه جستجوها بین منابع

عنوان جستجو    # Ref وب علوم *    # Ref Scopus *
آرتروز و محیط زیست ، تاریخ 1992    405    395
مننژیت سل ، سال 1992    21    76
Barik S * ، 1992-تاریخ    93    126
مجله آمریکایی قلب و عروق ، 1992 - date    15،619    21،993
قابل اعتماد و متخصص:
سایر کاربردهای Scopus
از یک دیدگاه توسعه مجموعه ، Scopus را می توان برای تعیین اینکه کدام مجله بیشتر برای یک موضوع خاص ذکر شده است ، استفاده کرد. این شرکت برای توسعه آینده برنامه ریزی می کند که شامل یک ابزار مرجع استنادی خواهد بود که با استفاده از آن کاربر می تواند سالانه یک ژورنال را جستجو کند و تعداد کل استنادها را برای آن ژورنال دریافت کند. با از بین رفتن لیست براندون هیل و در صورت عدم دسترسی به كتابخانه به گزارش های استنادی ژورنال از ISI ، می توان از پایگاه داده برای تعیین لیستی از ژورنال های اصلی در یك رشته استفاده كرد.

Scopus به عنوان یک اشتراک سالانه فروخته می شود و براساس آن است. آنها قیمت گذاری موسسات بسیار کوچک و بسیار بزرگ را سفارشی کرده اند.

قابل اعتماد و متخصص:
نتیجه
Scopus حتی برای کاربر تازه کار نیز به راحتی امکان حرکت دارد. اگر کاربر با دستگاه های جستجو مانند جعبه کشویی و کادرهای چک آشنا باشد ، جستجو با یک سیستم جستجوی بصری کار ساده ای خواهد بود. امکان جستجوی هم به جلو و هم به عقب از یک استناد خاص برای محقق بسیار مفید خواهد بود. جنبه چند رشته ای به محقق اجازه می دهد تا به راحتی در خارج از رشته خود جستجو کند.

یکی از مزایای WOS نسبت به Scopus ، عمق پوشش است ، به این صورت که بانک اطلاعاتی کامل WOS به سال 1945 باز می گردد و Scopus به سال 1966 باز می گردد. کتابخانه هایی که توانایی تحمل آن را دارند می خواهند در هر دو ابزار مشترک شوند. کسانی که باید انتخاب کنند باید براساس نیاز کتابخانه شخصی خود این کار را انجام دهند.

راهنمای سایت Scopus

برای شرکت نرم افزار grammarly ، مستقر در سانفرانسیسکو ، تصحیح اشتباهات املا و دستور زبانها کار بزرگی است.

این استارتاپ ، که دستیار نویسندگی نام های وی با بیش از 20 میلیون کاربر روزانه در اختیار دارد ، امروز نشان داد که 90 میلیون دلار بودجه را به سرپرستی جنرال کاتالیست جمع کرده است. همچنین ، شرکای سرمایه گذاری نهادی و تعدادی از پشتیبانان دیگر که نامشان ذکر نشده است ، شرکت کردند.

این دور آخرین نقطه عطف در مسیر Grammarly تا حدودی غیرمعمول برای حفظ وضعیت ابزار بهره وری است. این استارت آپ ، که یک دهه پیش در کیف ، اوکراین راه اندازی شد ، تنها سه سال پیش اولین دوره بودجه خود را از یک کنسرسیوم که توسط جنرال کاتالیزور نیز به رهبری بود ، جمع کرد. نکته قابل توجهتر این که Grammarly از سال 2011 سودآور بوده است ، که این امر با سایر راه اندازی های به شدت با بودجه ای مانند Monday.com Ltd. در تضاد جدی است .

این استارتاپ توانست در سه سال از اولین دور بودجه ، 3 بار از پایگاه کاربری خود استفاده کند. رشد گرامرلی ثمره  سرمایه گذاری های بازاریابی پرخاشگرانه و نقشه راه توسعه ویژگی ها است که این سرویس را بسیار فراتر از ریشه های املایی خود قرار داده است.

گرامرلی از الگوریتم های یادگیری ماشین برای پرچم گذاری گزینه های کلمه ضعیف ، مسائل مربوط به نگارشی ، عبارات نامشخص و سایر خطاهایی که ممکن است از محتوای یک ایمیل یا سؤال جلوگیری کند ، استفاده می کند. یک آشکارساز اضافه شده اخیراً نیز به کاربران نشان می دهد که چگونه متن برای خواننده صدا می شود.

همانطور که مجموعه ویژگی اصلی در طول سالها گسترش یافته است ، در دسترس بودن محصول نیز هست. گرامرلی این سرویس را در قالب برنامه های افزودنی برای همه مرورگرهای اصلی ، برنامه های iOS و Android و یک افزودنی Office 365 ارائه می دهد.

اکثر کاربران استارتاپ به نسخه رایگان خدمات آن اعتماد دارند ، اما همچنین ردیف های حق بیمه اشتراک را فراهم می کند که در بنگاه اقتصادی جذب می شوند. محصول Grammarly Business آن توسط تیم هایی در شرکت هایی مانند Dell Technologies Inc. ، Cisco Systems Inc. و Expedia Group Inc. در میان سایر شرکت ها استفاده می شود. این استارت آپ قصد دارد با ایجاد بودجه جدید با توسعه ویژگی های بیشتر برای سازمان ها ، در این بازار دو برابر شود.

گرامرلی تا به امروز 200 میلیون دلار سرمایه خارجی جمع کرده است.

 

چگونه Grammarly می تواند به شما در نوشتن پست صحیح وبلاگ کمک کند؟

چیست؟
با ادغام Google Scholar می توانید به Google Scholar بگویید که یک کاربر از موسسه شما است. هنگامی که Google Scholar می داند کاربر از کدام موسسه است ، می تواند با ارائه لینک های FullText در کنار مقالات دارای مجوز ، نتایج جستجو را برای کاربر افزایش دهد.

وقتی کاربر با پسوند در محقق گوگل (بازدید کنندگان) گشت و گذار می کند ، به طور خودکار پیوندهای مستقیمی با مقاله های بعدی نتایج جستجوی خود مشاهده می کند ، حتی وقتی که در خارج از دانشگاه است. این پیوندها به مقالات از طریق لینک دهنده موسسه وی می گذرد.

نمونه ای از نحوه نگاه این کاربر:


این نمونه ای از دانشگاه اراسموس است که کاربر پیوندهای "FULL-TEXT @ EUR" و اعلانی را از کتابخانه خود مشاهده می کند. وقتی کاربر روی پیوند (های) FullText کلیک کند ، از طریق لینک دهنده کتابخانه دانشگاه اراسموس به مقاله می رود.

اتصال Google Scholar به چندین کتابخانه
براساس آزمایشات ما ، می توان Google Scholar را به چندین کتابخانه پیوند داد. علاوه بر این ، پیوند دادن به کتابخانه ها از طریق Google Scholar + با استفاده از برنامه افزودنی در همان زمان به صورت افزودنی کار می کند: به نظر می رسد پیوندهای متنی کامل بر اساس ترتیب ایجاد پیوند نشان داده شده و اولویت بندی می شوند. لطفاً یک نمونه را ببینید ، جایی که ما همزمان با سه کتابخانه در ارتباط هستیم (Caltech ، Novozymes و Windesheim):

ر Google Scholar  از مقالات مجله علمی در پایگاه داده Scholar و از حق ثبت اختراعات ایالات متحده موجود در پایگاه داده Google Patents (پیوند زیر) استخراج می شود. کاربران این گزینه را دارند که حق ثبت اختراعات را به عنوان منبع اطلاعات استناد و یا گزینه انتخاب استناد به مجلات حقوقی و نظرات دادگاههای فدرال و ایالتی حذف کنند. اگر به این نشریات از این منابع استناد شده باشد ، در نوشتار خود یک "استناد به لینک" را درج می کند. با کلیک بر روی آن پیوند ، مقالات و حق ثبت اختراع ژورنال (و در صورت انتخاب نظرات دادگاه) نمایش داده می شود

  چگونه می توان تعداد استناد را از طریق Google Scholar و "چه کسی استناد می کند" را بیابیم

به Google Scholar بروید .
Advanced Scholar Search (پیوند به دکمه راست جستجو) را انتخاب کنید.
شرایط جستجوی مناسب مورد مورد مطالعه را وارد کنید. فقط اطلاعات کافی را برای یافتن آنچه نیاز دارید وارد کنید - فرم جستجو کامل را پر نکنید.   
بر روی دکمه Search Scholar کلیک کنید.
مقاله صحیح را در لیست نتایج جستجو قرار دهید.
اگر این مقاله توسط دیگران استناد شده است ، در انتهای صفحه پیوند "استناد شده توسط" را مشاهده خواهید کرد. برای دیدن اینکه چه کسی این مورد را استناد کرده است ، روی این پیوند کلیک کنید. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد جستجو ، به صفحه راهنمای Google Scholar در زیر دسترسی پیدا  کنید.
آگاه باشید:

Google Scholar تمام مقالات علمی را فهرست بندی نمی کند . بنابراین ممکن است برخی از مقالات با استناد به مورد مورد مطالعه شمرده نشوند.
Google Scholar استنادهایی از منابع مختلفی را که در آن با استناد به محاسبه ، از جمله پاورپوینت ها و اسناد Word استفاده شده است ، شامل می کند و به همه موارد یک رتبه برابر می دهد.
نام نویسندگان می تواند برای جستجو مشکل باشد و نتایج بسته به نحوه ورود نام متفاوت می باشد. توصیه می کنیم فقط نام خانوادگی نویسنده را جستجو کنید و آن را با عنوان اصلی در نقل قولها ترکیب کنید.
انواع مختلف در مورد استناد به کالا می تواند به بیش از یک مورد برای کالای مورد مطالعه منجر شود.
عبارت "استناد" در براکت ها [CITATION] در ابتدای ورودی ، نشان می دهد که متن کامل مورد از طریق Google Scholar در دسترس نیست. برای دیدن متن کامل مورد ، از PittCat + (برای کتاب) یا در زیر برگه یافتن مقالات در صفحه اصلی کتابخانه ، جستجوی مجلات خاص با شماره TITLE یا ISSN (برای مقالات) را جستجو کنید.

مقالات و مقاله های تحقیقاتی می توانند به اندازه کافی به عنوان یک کار مرعوب کننده باشند. اگر با وظیفه نوشتن 20 صفحه روبرو هستید ، کافی است روند را آرام کنید و بخش هایی از این بخش را کنترل کنید.

با ایجاد یک جدول زمانی برای پروژه خود شروع کنید. توجه داشته باشید چه موقع موعد و همچنین تعداد هفته هایی که بین الان و تاریخ موعد دارید. برای ایجاد یک جدول زمانی ، تقویم با فضای زیادی برای نوشتن در آن ایجاد یا ایجاد کنید. سپس مهلت های مربوط به هر مرحله از روند نوشتن را مشخص کنید.

تحقیقات اولیه و انتخاب موضوع
قبل از اینکه بتوانید مبحثی را انتخاب کنید ، برخی تحقیقات اساسی انجام دهید تا در مورد موضوعی عمومی که در آن مطالعه می کنید اطلاعات بیشتری کسب کنید. به عنوان مثال ، اگر شما در حال مطالعه آثار ویلیام شکسپیر هستید ، تصمیم بگیرید کدام بازی ، شخصیت یا جنبه کار شکسپیر برای شما جالب است.

بعد از اتمام تحقیقات اولیه ، چند موضوع ممکن را انتخاب کنید. قبل از تصمیم نهایی با معلم خود صحبت کنید. اطمینان حاصل کنید که این موضوع برای مقاله ای 20 صفحه ای جالب و غنی است اما برای پوشش آن خیلی زیاد نیست. به عنوان مثال "نمادگرایی در شكسپیر" موضوعی پرتحرک است در حالی که "قلم های مورد علاقه شکسپیر" بیش از یک صفحه یا دو صفحه را پر نمی کند. "جادو در بازی شکسپیر ،" یک رویا در نیمه شب "ممکن است درست باشد.

حالا که موضوع دارید ، چند هفته وقت بگذارید تا تحقیق کنید تا اینکه پنج تا 10 زیرمجموعه یا نکاتی برای صحبت در مورد آن داشته باشید. یادداشت های دلخواه را روی کارت های یادداشت بریزید . کارتهای یادداشت خود را در تابلوهایی که مباحثی را پوشش می دهید ، جدا کنید.

مباحث را سازماندهی کرده و یک پیش نویس ایجاد کنید
مباحث خود را به یک ترتیب منطقی سفارش دهید ، اما در این مورد خیلی گیر نکنید. بعداً می توانید بخش های مقاله خود را دوباره مرتب کنید.

اولین مجموعه کارت خود را بگیرید و تمام آنچه در مورد آن موضوع خاص است را بنویسید. سعی کنید از سه صفحه نوشتن استفاده کنید. به موضوع بعدی بروید. دوباره سعی کنید از سه صفحه برای توضیح در مورد آن موضوع استفاده کنید. نگران جریان این بخش از قسمت اول نباشید. شما در حال حاضر فقط در مورد موضوعات فردی می نویسید.

ایجاد انتقال. مقدمه و نتیجه گیری بنویسید
هنگامی که برای هر موضوع چند صفحه نوشتید ، دوباره در مورد سفارش فکر کنید. مبحث اول (موضوعی که پس از معرفی شما خواهد آمد) را مشخص کنید و موضوعی که در ادامه خواهد آمد. انتقال را بنویسید تا یکی به دیگری پیوند یابد. با ترتیب و انتقال ادامه دهید.

مرحله بعدی نوشتن پاراگراف یا پاراگرافهای مقدمه و نتیجه گیری شما است . اگر مقاله شما هنوز کوتاه است ، فقط یک زیرنویس جدید پیدا کنید تا در مورد آن بنویسید و آن را بین پاراگرافهای موجود قرار دهید. شما اکنون یک پیش نویس خشن دارید.

ویرایش و لهستانی
پس از تهیه پیش نویس کامل ، قبل از بررسی ، ویرایش و پرداخت آن ، آن را برای یک یا دو روز کنار بگذارید. اگر شما نیاز به منابع دارید ، دوبار بررسی کنید که پاورقی ها ، یادداشت ها و / یا کتابخانه ای را به درستی قالب بندی کرده اید .

با نگاه به جلو به 2015 من می توانم ببینم که چه میزان کار نوشتن را ترجیح داده ام. چندین گفتگو و / یا کارگاه آموزشی درباره نوشتن در چند ماه اول سال و همچنین یک دوره هشت روزه نگارش آکادمیک داشته ام.

 

به نظر می رسد من برای پنج فصل کتاب ثبت نام کرده ام ، که با هم ویرایش یک شماره خاص و یک زن و شوهر یا چهار مقاله مجله داور. بیشتر این قطعات به صورت مشترک نوشته شده اند ، بسیاری از آنها با محققان دکترا یا پژوهشگران اخیر دکترای گذشته. دو فصل تک نویسنده هر دو در مورد نویسندگی دانشگاهی است.

 

و بعداً ، به سختی می توانم به این موضوع فکر کنم ، اما چهار کتاب نیز وجود دارد - امسال نه همه اینها ، اما هنوز هم ، چهار کتاب در حال حرکت است. یکی تقریباً تمام شده است ، اما مدت طولانی است که به پایان رسیده است و باید نفس بکشم و آنچه باید انجام شود را برای پایان دادن به آن انجام دهم. (اکنون این کار را انجام می دهم ، بنابراین می توانم از لیست خارج شوم.) سپس کتاب نوشتن دکترا با باربارا وجود دارد - اکنون در یک پیش نویس آشفته قرار دارد و نیاز به بازنگری جدی دارد تا بتواند در ماه مه ارسال شود. برای اینکه این کار به موقع انجام شود ، ما یک برنامه وحشیانه خواندن و مکالمات اسکایپ داریم. دو کتاب جدید نیز با هم همکاری دارند ، آنها با همکار من کریس هال هستند و بر اساس دوازده سال گذشته تحقیق ما در زمینه هنر ، آموزش و تغییر جامعه است. یکی از آنها ، کتاب روشها ،

 

اوه بله قطعاً سال نوشتن خواهد بود. به دست آوردن این میزان تفکر در مورد نوشتن - و همچنین نوشتن - به معنای این است که چیزی باید بدهد. من هیچ پروژه تحقیقاتی بزرگی را در سال جاری دریافت نکرده ام ، و در حالی که بعداً در سال درخواست چیزی خواهم کرد ، انتظار ندارم تحقیقات جدید جدیدی را تا سال 2016 انجام دهم. تا زمانی که برخی از نوشتن ها را انجام دهم ، پروژه را اجرا کنید.

 

من همچنین قصد دارم به بررسی ، داوری و امتحان بپردازم. من بسیاری از این نوع کارها را انجام می دهم و این یک بخش اصلی برای عضویت در انجمن علمی است. اما من سال گذشته هفت امتحان دکترا انجام دادم و حداقل چهار مقاله در ماه را مرور کردم ، بنابراین فکر می کنم احتمالاً کوتاه است که برای دوازده ماه کاهش یابد. شاید من کمی از جامعه علمی آستین خود را داشته باشم که اکنون می توانم با آن تماس بگیرم.

 

و من به طور حتم به عادت های قدیمی خودم که صبح ها از خواب بلند می شوم و پیژامه های نوشتن را انجام می دهم تا چند ساعت قبل از شروع هر کار دیگری. بازگشت به آن با انتقام ، نه فقط یک یا دو بار در هفته. نوشتن زودرس به معنای نگاه نکردن به رسانه های اجتماعی است. دیگر توییتهای اولیه وجود ندارد. این همچنین به معنای فولاد کردن خودم برای نوشتن در تاریکی است. من مطمئناً یک شخص نوشتن در هنگام طلوع آفتاب هستم و بنابراین تاریکی طولانی زمستان انگلیسی چیزی برای مبارزه است. ممکن است برخی از موسیقی جدید نیز مرتب باشند ، اگرچه در حالی که شریک زندگی من هنوز در رختخواب است ، واقعاً نمی توانم خیلی بلند صدا پخش کنم. (این پست وبلاگ توسط The Bad Shepherds برای شما آورده شده استبه هر حال. من وقتی می نویسم چیزی را کمی باهوش و آکوستیک دوست دارم. و اگر پیوند بالا را دنبال می کنید ، آن را به یک گرافیک رادیویی The Bad Shepherds در استرالیا انجام دادید و کلیپ یوتیوب شامل ویدئوی کمی از فیلم "The Young Ones" است ، فقط برای اینکه کمی از منابع فرهنگی خود را به من بدهید!)

 

من همچنین می دانم که آیا ممکن است کمی در وبلاگ نویسی کم کنم. طی چند سال گذشته ، من هفته ای دو بار ارسال کردم به غیر از هفته های عجیب و غریب که هر روز پست می کنم. بنابراین ، در حالی که امسال پست کردن دو بار در هفته را شروع می کنم ، مدت زمان لازم را تماشا خواهم کرد ، و گمان می کنم هفته ای یک بار ، حتی اگر فقط برای مدتی باشد ، دوباره برش می خورم. البته من قبلاً در سال 2015 بیشتر از آنچه پیش بینی کرده ام ارسال کرده ام - من احمقانه اعلام کردم که تا دوشنبه آینده ، 5 ژانویه به وبلاگ نویسی برنخواهم گشت ، و در اینجا 1 است و من در آن حضور دارم. اوه خوب معتاد به وبلاگ نویسی است و سپس ...

 

من برای رسیدن به همه این نوشته ها ، باید فوق العاده سازمان یافته و فوق العاده باشم. من واقعاً باید یک برنامه مشخص داشته باشم برای اینکه چه زمانی و به چه ترتیب انجام دهم. من وظایف نوشتن را به بخش هایی با اندازه نیش قابل کنترل تقسیم می کنم که می توانم با وقفه های بزرگ در مواردی که نیاز به یک حرکت پایدار تر و جدی تر دارند ، لیست کنم و از آن عبور کنم. ماه اول تکه های من در حال حاضر است. من مدتی را صرف کریسمس کردم تا پرونده های رایانه ای را مرتب کنم ، بنابراین می دانم همه چیز کجاست. من در دفتر خاطرات خود موعد مقرر دارم و یادآوری های الکترونیکی را تنظیم کرده ام - در مورد.

 

در حقیقت ، من در واقع کاملاً مشتاقانه منتظر امسال هستم. من نوشتن را دوست دارم و عموماً آن را پر استرس نمی دانم. سال 2015 احساس می کند زمانی برای ادغام کارهای زیادی که انجام شده است اما هنوز تمام نشده است. قرار دادن کار به صورت کتبی مهم است. من هرگز احساس نمی کنم که یک مقاله را به پایان رسانده ام تا زمانی که مجموعه ای از انتشارات برای مخاطبان مختلف وجود دارد. بنابراین این می تواند سال خوبی برای تکمیل باشد.

 

بنابراین یک سال نوشتن است یک سال نوشتن به طور منظم. یک سال نویسنده. نوشتن روی.

من اخیراً ، چنانکه مطمئن هستم اکثر دانشگاهیان ، با توجه به افزایش علاقه دانشگاههای ما به استناد ، تا حدودی تحریک شده ام. استنادها در جداول لیگ حساب می شود. ما - دانشگاهیان - به طور فزاینده ای به ما گفته می شود که باید بیشتر روی نحوه تمدید استنادهای خود تمرکز کنیم. به تازگی به عنوان مثال برای من توضیح داده شده است كه می توان با نوشتن مقاله مروری و نوشتن با همكاران مؤسسات خاص ایالات متحده و استرالیا ، استنادها را افزایش داد.

 

این نوع توصیه ها به طور مداوم مبتنی بر تفسیر معیارهای استناد است. من به شدت مشکوک هستم که این توضیحات در مورد چگونگی نوشتن یک مقاله بسیار استناد شده قضیه افرادی است که (بهتر است بهتر بدانند) سوء استفاده از دلایل رابطهای دارند. به غیر از مواقعی که دانشگاهیان مقاله هایی را ذکر می کنند که بد نیستند ، یا به دلیل اینکه توسط کسی که قبلاً مشهور است نوشته شده است ، احساس من این است که به طور عام اینگونه است که مقالاتی که به آنها زیاد استناد می شود نیز به نوعی قابل توجه هستند. این بدان معنا نیست که همه مقالات قابل توجه زیادی مورد استناد قرار می گیرند ، بلکه این بدان معناست که اگر یک مقاله استناد زیادی به دست آورد دلیل این است که همکاران به دلایلی به آنچه می گویند مراجعه می کنند . خوب ، به هر حال این فرضیه من است.

 

بنابراین چگونه می توانم این تست را امتحان کنم؟ خوب ، فکر می کنم انجام تحقیقات و تجزیه و تحلیل های بعدی در واقع مفید باشد. شاید ما واقعاً بتوانیم به برخی از مقالات بسیار استناد شده نگاهی بیندازیم تا تلاش کنیم تا بهتر درک کنیم که چرا در حوزه خود اهمیت پیدا کرده اند. همچنین ممکن است جالب باشد که با نویسندگان و برخی از خوانندگان آنها ، کسانی که استناد می کنند صحبت کنید.

 

بگذارید مثالی برای شما بیان کنم که نشان می دهد چرا فکر می کنم چنین تلاشی ممکن است مفید باشد.

 

چندی پیش ، و در زمینه تحصیلات خودم ، یک سردبیر مجله   Discourse از یک نویسنده - استفان بال - خواست تا به گذشته نگاه کند ، و درباره آن صحبت کند ، که اکنون مقاله ای بسیار پر استناد است. این چیزی بود که او بیست و یک سال قبل نوشت. Ball بازتابهای خود را در خط مشی چیست: متن ها ، مسیرها و جعبه ابزار (با گذرواژه) در کلیپ یوتیوب ثبت کرد.

 

 

 

Ball به مقاله به عنوان یک نقطه گذار در تفکر خودش اشاره کرد. بال اظهار داشت که این مقاله برای تحریک همسالان و ایجاد یک مبنای مهم جدید برای تحلیل سیاست - فراهم آوردن «اهمیت نظری» بود. این مقاله نه تنها یک تحول عمیق در تحقیقات خود به وجود آورد و زمینه را برای تحقیقات بعدی در دو دهه بعدی فراهم آورد ، بلکه دستورالعمل جدیدی را برای زمینه گسترده تر فراهم کرد. بال ، فراتر از تفکر و کار خود ، که در آن زمان به وضعیت بورس تحصیلی رفت ، آرزوی مقاله داشت. او به دنبال استناد نبود بلکه به هدف و تأثیر می پرداخت. او درباره خواندن نگران بود اما درباره اندازه گیری نبود.

 

این یک مورد خاص است ، البته ، اما آنچه برای من جالب ترین است ، راهی است که Ball می تواند همزمان با روشن ساختن جاه طلبی خود برای ایجاد سهم بسیار مهم در زمینه ای که در آن می تواند در مورد مسیر تحقیقاتی خود صحبت کند. او در حال تحقیق بود. او فکر کرد که زمینه محدود است و می خواست آن را تغییر دهد.

 

حتی این مثال از یک راه اندکی روشن می شود که کمک های مهمی در رشته و رشته می تواند از طریق یک مداخله فردی انجام شود. این مثال واحد روشی را نشان می دهد که در آن می توان سهم مهمی را تصور و انجام داد. تحقیقات شخصی و تغییر در زمینه می توانند با هم اتفاق بیفتند. دریافت یک مقاله بسیار استناد شده در این زمینه یک محصول جانبی و نه نکته ای برای انتشار فعالیت است.

 

فکر من این است که ممکن است در بسیاری از مقالات بسیار استناد شده ، موردی مثل مثال Ball اتفاق بیفتد. من واقعاً نمی توانم اعتقاد داشته باشم که مقالاتی که همه به آنها اشاره می کنند توسط افرادی که به خودشان می گویند تهیه شده است - اکنون باید یک مقاله بسیار استناد شده را تهیه کنم ، می خواهم یک مقاله نقد و بررسی با همکار خود در یک دانشگاه بالا بنویسم. معدن در جدول لیگ. این مطمئن خواهد شد که من یک ضربه بزرگ در شاخص.  نه من گمان می کنم خیلی بیشتر اتفاق می افتد که این مقاله با استناد به نشستی خوشبختانه از شانس ، صاحبنظر و یک پژوهشگر که به طور جدی درباره بورسیه تحصیلی خود در زمینه وضعیت فعلی این حوزه فکر می کند ، باشد.

 

به عبارت دیگر ، من به شدت گمان می کنم که بخش عمده استنادها به بورس تحصیلی متصل است و اقدامی کاملاً محاسبه شده و خود خدمت نیست .

 

من کاملاً مطمئن هستم که ما علاوه بر تجزیه و تحلیل متریک به چیزی نیاز داریم تا در واقع استنادها را درک کنیم. آیا همه ما دوره های روش تحقیق را آموزش نمی دهیم که می گویند اعداد می توانند برخی کارها را انجام دهند و نه دیگران؟ ... اما مطمئناً ما به موارد دیگری بیش از این نمونه ای که من آورده ام احتیاج داریم. N = یکی هم پرواز نمی کند ، حتی اگر جالب باشد. با این وجود ممکن است کافی باشد هنگام فکر کردن در مورد تأثیرگذاری در این زمینه و جذب خواننده ، شایستگی لازم برای جستجوی فراتر از اعداد را داشته باشیم.

 

اما ، در همین حال و در صورت عدم تحقیق دقیق تر از آنچه از شاخص ها در دسترس است ، قصد دارم آن دسته از تحلیل های علّی مبتنی بر متریک راجع به نحوه نوشتن ، در مورد چه و با چه کسی ، با یک دانه بسیار بزرگ نمک انجام دهم. .

بنابراین شما دکترا را تمام کرده اید. شما امتحان را گذرانده اید و نتایج آن وارد شده است. شما اصلاحات لازم را انجام داده اید ، و آنها به سیستم وارد شده اند. نسخه نهایی این پایان نامه را چاپ کرده اید ، آن را محدود کرده و در مخزن دانشگاه قرار داده اید. شما همراه را PDF تهیه کرده اید و آن را نیز ارسال می کنید. شما امضای ایمیل خود را تغییر داده اید تا وضعیت جدید خود را منعکس کنید. شما آن را انجام داده اید شما یک دکتر هستید

 

شما باید احساس پریشانی کنید - اما اینطور نیست. مطمئناً ، هنگامی که نتایج مشخص شد ، جشن فوری برگزار شد. شامپاین ایمیل های تبریک آغوش و دست زدن از طرف دوستان و خانواده. اما این دوام چندانی نداشت و اکنون به نظر می رسد که همه چیز پیش می رود و انگار هیچ چیز تغییر نکرده است. چه ضد اوج ... شما باید احساس خوبی داشته باشید - اما چنین نمی کنید. فکر بازگشت به کتاب بزرگ برای استخراج چند مقاله ژورنالی ، شما را با وحشت پر می کند. شما بیش از آن هستید. واقعاً بیش از آن

 

البته اکنون ، همه رکود بعد از دکترا را تجربه نمی کنند. اما افراد به اندازه کافی انجام می دهند تا این رکود به یک پدیده قابل تشخیص تبدیل شود. و وقتی به آن فکر می کنید ، جای تعجب ندارد ...

 

شما سالها با دکترای زندگی کرده اید. این مقدار زیادی از فضای شما و مقدار زیادی انرژی عاطفی به دست آمده است. به طرز مساوی ، هیجان انگیز ، وحشتناک و حیرت آور بوده است. و در مورد چند ماه گذشته - خوب ، همه چیز در مورد آماده سازی متن بود. این پایان نامه بسیار پرمحتوا بود و شما باید زندگی خود را درست نگه دارید تا در زمان به پایان برسد - به این معنی نیست که احضار قدرت مطلق را که برای آن فشار آخر لازم بود ، انجام دادیم. همه ویرایش و قالب بندی های ترسناک اما اساسی فقط باید انجام شود.

 

حقیقت این است که بعد از امتحان و قرار دادن پایان نامه در کتابخانه ، سوراخ اندازه ای برای پایان نامه در زندگی خود دارید. جایی نیست که قبلاً یک کار طولانی مدت باشد. اکنون باید یک روش جدید برای مدیریت وقت خود بیاموزید ، چه نوشتن و خواندن را انجام می دهید و چه فعالیتی فکری خود را مدیریت می کنید. اما باید غم و اندوه گاهی پایان یافتن را نیز مدیریت کنید. اکنون می دانید که دوره دکترا دوره ای منحصر به فرد بود و احتمالاً شما مجدداً همان ساختار انضباطی را نخواهید داشت ، همان زمان خواندن و نوشتن ، همان مکالمات شدید با یک محقق دیگر درباره تحقیقات شما. این یک تغییر است ، اما همچنین ممکن است ضرر باشد.

 

و این ترکیب عجیب و غریب عدم وجود پایان نامه برای نگرانی در مورد ، فهمیدن چگونگی ادامه تحصیل در شرایط مختلف ، نداشتن ساختارهای دکترا برای کار با آن است و آن حس غم و اندوه پراکنده که موجب رکود بعد از دکترا می شود.

 

شما باید به خودتان اجازه دهید کمی احساس انحطاط کند ، اما در عین حال مسئولیت فرایند اتفاقات بعدی را نیز بر عهده بگیرید. کاری که باید انجام دهید این است که به خودتان اجازه دهید ضرر را احساس کنید. ناراحت باشید - و بدانید که در این تنها نیستید. طبیعی است. انتظار می رود بنابراین اندوهگین شوید ، بلکه یک طرح نشر نیز بنویسید . به برخی همایش ها بروید. ایجاد برخی از شبکه های جدید از طریق رسانه های اجتماعی. برخی از افراد را در همان قایق خود پیدا کنید. به دنبال بودجه برای ادامه تحقیقات خود ، به دنبال برخی از سؤالاتی که در پایان مطالعه شما ایجاد شده است ...

 

اما واقعاً درک کنید که این لحظه کنار گذاشتن و حرکت کردن چیزی نیست که فقط برای شما اتفاق بیفتد. بسیاری از ما آنجا بوده ایم. علائم را تشخیص می دهیم. ما از طرف دیگر سوراخ اندازه پایان نامه بیرون آمده ایم ، و شما نیز.

برخی از سرپرستان از محققان دکترا که با آنها کار می کنند می خواهند تا به طور رسمی در مورد یادگیری آنها تأمل کنند. گفتگوی یادگیری آنچه هستم ممکن است یک بخش منظم از نظارت باشد. بازتاب اغلب غالباً آغاز می شود - افکار در حال انجام در ژورنال پژوهشگر دکترا یا یک وبلاگ ثبت می شوند. دانشگاه ، "ممیزی مهارت" را آغاز کرد و استفاده از چارچوبهای توسعه محقق نیز به محقق دکتری نیاز دارد که به عقب برگردد و آنچه را که می دانند ، ارزیابی کند و آنچه را که هنوز / نیاز به دانستن آنها دارند ، ارزیابی کند.

 

تأمل در مورد یادگیری ، گاه به طور رسمی به عنوان آخرین عمل در پایان نامه لازم است - نتیجه گیری به فصل نتیجه گیری می تواند نگاهی به درک های جدید ناشی از تجربه دکترا باشد. و بعضی از امتحان کنندگان کمی تأمل بر یادگیری را دوست دارند. ممکن است یک سؤال در Viva وجود داشته باشد که به داوطلب نیاز دارد تا آنچه را که در مورد تحقیق آموخته اند و در مورد یک پژوهشگر آموخته است ، به اشتراک بگذارد.

 

درخواست و انتظار برای تأمل به طور مداوم در همه رشته ها اتفاق نمی افتد ، یا حتی معمولاً در یک رشته واحد. اما به نظر می رسد نگرانی در مورد یادگیری دکترا در برخی مناطق بیشتر از سایر مناطق است. جای تعجب نیست که ، آنچه که شما آموخته اید کاملاً احتمالاً در آموزش و پرورش ظاهر می شود ، جایی که یادگیری انتقادی منعکس کننده مهم این مسئله است. مربیان معتقدند ، و من یکی از آنها هستم ، که تأمل صریح و انتقادی در واقع یادگیری را تقویت و گسترش می دهد. در مورد پایان نامه ، بازتاب متا در انتها می تواند یک عمل دیگر از شکل گیری محقق باشد.

 

اما ناهماهنگی درخواست های ناظر و امتحان کننده برای بحث در مورد یادگیری دکترا بدین معنی است که توصیه - در مورد آنچه که دقیقا می تواند به عنوان یک بازتاب یادگیری پایان دکترا در پایان نامه تلقی شود و در مورد آن چه باید بکنید - کمی نازک است. احتمالاً به همین دلیل است که من فقط چند نکته را از شما خواسته ام. بنابراین در اینجا می رود ...

 

برای شروع ، ارزش این را دارد که ناظران و امتحان کنندگان نمی  خواهند ببینند متا بازتابی مبتنی بر پایان نامه در مورد یادگیری دکتری شما چیست . آنها نمی خواهند شما دوباره آنچه را که قبلاً در پایان نامه گفته اید را دوباره ببخشید. آنها انتظار ندارند که نتایج تحقیقات شما را دوباره ببینند ، و خواهان تکرار ادبیات روشهای اصلی تحقیق و آنچه در دوره های آموزشی انجام داده اید ، نیستند. آنها نمی ربط افراط طولانی در مورد "سفر" می خواهم. آنها نمی خواهند در مورد چقدر سخت این اتفاق افتاده باشند.

 

ناظران / بازرسان انجام انتظار می رود که شما چیزی را با انجام پروژه های خود را، چیزی بیش از در دوره های روش تحقیق شما انجام داد و کتاب شما را خوانده در دسترس شما بود آموخته اند. آنها انجام  بنابراین انتظار برای دیدن چیزی که نشان می دهد تفکر فعلی خود را در مورد انجام پژوهش و / یا در مورد شرکت خود تحقیق.

 

البته ، هر تأمل در مورد یادگیری بسیار خاص و خاص خواهد بود. قرار نیست از یک پژوهشگر دکتری به دیگری یکسان باشد. تأمل در یادگیری دکترا با پروژه ، فرآیند و شخص خاص گره خورده است. با این حال باید به دانش جدیدی که در مورد تحقیقات انجام شده است ، هدایت شود. بنابراین ، لطفاً پیشنهادات زیر را با رعایت نکات بسیار محتاطانه ای که لازم است آنها را خودتان ایجاد کنید ، بگیرید .

 

در اینجا پنج نکته شروع برای پایان نامه پایان نامه (یا واکر) در مورد یادگیری وجود دارد:

 

یک روایت کوتاه در مورد انتظارات اولیه شما از روند تحقیق ، آنچه در واقع اتفاق افتاده است و این به معنای روشی است که شما می توانید هر تحقیق آینده را انجام دهید. به عنوان مثال ، این ممکن است نه تنها اخلاق خاص ، دسترسی و یا موضوعات تحلیلی را که در بخش مربوط به پایان نامه به آنها پرداخته نشده است ، بلکه پیامدهایی را که این دانش جدید برای شما به عنوان یک محقق دارد ، پوشش دهد.

بحث اجمالی که جنبه یا جنبه ای از ادبیات روشهای تحقیق را با آنچه اتفاق افتاده مقایسه می کند. بسیاری از محققان دکترا در مورد ویژگیهای واقعیت تحقیق کثیف در مقایسه با چگونگی ظرافت و مرتب بودن آن در کتابها صحبت می کنند - این یک بحث کلی نیست بلکه مختص تحقیق است - و پیامدهای دکتر تازه نادیده گرفته شده را بیان می کند.

مقایسه برخی از آرزوهای اولیه برای پایان نامه و آنچه در پایان اتفاق افتاده است. (این همان کاری است که من در پایان نامه خودم انجام دادم که در مورد نقاط قوت نسبی رویکردهای آگاهانه به هنر و علوم اجتماعی متداول تر بحث کردم. سپس برای مکمل آنها در رابطه با موضوعم استدلال کردم. این تحلیل چیزی بود که من فقط می توانستم به آن دست یابم در واقع نوشتن پایان نامه.)

یک روایت مختصر در مورد پیچیدگی های توسعه هویت محقق - شاید این مسئله مهم باشد که از طریق تحقیق و روند نوشتن پایان نامه ، از طریق کار متن / کار هویتی * درگیر شود.

برخی فکر می کنند در مورد جنبه ای از روند تحقیقات مورد علاقه دیگران ، شاید چیزی باشد که می تواند پایه و اساس مقاله ژورنال آینده را تشکیل دهد. به عنوان مثال - و من فقط اینها را می سازم ، اینها فقط نمونه هایی نیستند که باید کپی کنید - ممکن است فکر کنید که شما بینش های جدیدی در مورد تحقیقات خودی کسب کرده اید ، موضوعات زمانی مربوط به کار به عنوان محقق در یک سایت با سایت های مختلف. سرعت و فشارها ، کار با جمعیت های آسیب پذیر یا اهمیت شکل خاص توجه به یادداشت ها. اگر فکر می کنید این بینش ممکن است مورد توجه دیگران قرار بگیرد ، ارزش آن را دارد که به ژورنال های متد مراجعه کنید. این به شما کمک می کند تا تأثیرگذاری در نوشتارهای مربوط به خود فرآیند تحقیق دکترا ، بازتاب پایان نامه ای مؤثرتری را به عنوان یک دوره خشک ارائه دهد.

خوب این آغازی برای موضوع است. آیا نقاط شروع دیگری وجود دارد که می توانید در مورد آنها فکر کنید که ممکن است برای کسانی که از شما خواسته شده است برای تکمیل پایان نامه خود بازتاب یادگیری بیابند ، مفید باشد؟

 

توجه: * کار متنی / کار هویتی به طور گسترده در کاملر B و تامسون P (2014) مورد بحث قرار می گیرد  و به دانشجویان دکترا کمک می کند تا نوشتن: آموزش های مربوط به نظارت.  چاپ دوم ، لندن: Routledge

در مورد چگونگی نوشتن مقاله ژورنالی قابل چاپ ، عقل متداول زیادی وجود دارد.

 

منظورم از مقاله ژورنال دانشگاهی چیست؟ خوب ، من یک مقاله ژورنال آکادمیک را به عنوان یک استدلال از مطالب به دست آمده از طریق یک فرآیند علمی - مانند بررسی و ساختن متون ، تفکر سخت ، تولید و تحلیل داده ها ، فکر می کنم. نویسنده ، گام به گام ، یک استدلال منطقی ایجاد می کند تا خواننده را در مورد یک نکته / نتیجه خاص ترغیب کند. استدلال این مقاله در یک متن قرار گرفته است - برای مثال ، ادبیات ، سیاست و یا تمرینهای موجود ، بحث در مورد یک نقطه خالی یا کور مداوم. و البته این مقاله برای خوانندگان خاص یک مجله خاص نوشته شده است.

 

معمول ترین توصیه ای که در کتاب ها و منابع آنلاین ارائه می شود ، پیروی از یک ساختار گزارش علمی مانند برای یک مقاله علمی - مقدمه ، ادبیات ، روش ها ، گزارش ، بحث ، نتیجه گیری است. ما ممکن است آن را ILMRDC بنامیم. درست است که بسیاری از ژورنالها از این ساختار به ویژه در علوم و علوم اجتماعی این ساختار را می پسندند ، و همچنین صحیح است که برخی از آنها در صورت همراهی با آن ، نویسندگان را مجازات نمی کنند. اما همه آنها این کار را نمی کنند. بعضی از مجلات نسبت به سایر روشهای دستیابی به مقاله بازتر هستند . و البته هنرها و علوم انسانی به طور معمول از ساختارهایی غیر از ILMRDC استفاده می کنند.

 

محدودیت هایی برای آزمایش آزمایش ساختار ساختار مقاله وجود دارد. این یک مورد از هر چیزی نمی رود. مگر اینکه مقاله شما عمداً و صریحاً چیزی غیر از استدلال باشد ، شما می خواهید در طول مقاله استدلال کنید - شما خواننده خود را از جایی شروع می کنید و سپس آنها را در جایی از کاغذ می گیرید ، به روشی که قانع کننده باشد. اما ILMRDC تنها راه انجام این کار نیست. رویکرد ILMRDC به ساختار مقاله در درجه اول بر محتوا است که در مقاله مورد بحث قرار می گیرد ، تمرکز می کند ، نه ساختار منطقی ای که ممکن است این مقاله داشته باشد. و ارزش آن را دارد که در مورد ساختار منطقی فکر کنید. خیلی بیشتر از ILMRDC برای نویسندگان در دسترس است.

 

اگر کنار گذاشتن ILMRDC عرق سرد را بیرون می کشد ، شاید فکر کنید که در مورد مواد خود به عنوان مجموعه ای از حرکات فکر می کنید که می توانید به روش های مختلف به صورت رقص رقص بزنید - اما یکی یا دو مورد از این الگوهای حرکت به احتمال زیاد متناسب با مواد شما هستند. از بقیه این سوال است که چند مورد را امتحان کنید و ببینید چه چیزی بهتر است.

 

بنابراین گزینه های ساختار کاغذ دیگر چیست؟ خوب در اینجا *

 

 پایان نامه "اثبات" - شما با یک گزاره شروع می کنید و سپس با در نظر گرفتن شواهد و ضد شواهد صحت آن را نشان می دهید.

 

مسئله حل - مسئله یا مسئله سازی تشریح شده و سپس مراحل رسیدن به "راه حل" - یا یک مسئله متفاوت - ارائه شده است. راه حل های جایگزین در نظر گرفته شده و دلایل رد آنها داده می شود.

 

سوال برای پاسخ - سوالی در ابتدا مطرح می شود ، و توجیه می شود - و پاسخی که ایجاد می شود. پاسخ های بدیل در طول مسیر مورد بررسی و بررسی قرار می گیرد.

 

مقایسه و تضاد - موضوع ارائه می شود و نیاز به مقایسه ارائه می شود. مطالبی که مقایسه و تضاد می کند ارائه شده و درسهایی که از تمرین گرفته شده است.

 

علت و معلول ، یا اثر و علت - یا علت یا معلول ارائه شده و توجیه می شود. اتصالات را ردیابی و اثبات می کند. پیامدهای دانستن رابطه علّی آشکار در حال حاضر شرح داده شده است.

 

شناخته شده به ناشناخته یا ناشناخته شناخته شده - وضعیت اولیه شناخت یا عدم آگاهی بیان شده است و دلیل منطقی برای دلیل مهم عدم آگاهی از آن مهم است. خواننده از طریق مجموعه ای از مراحل به سمت شرایط مخالف هدایت می شود و آنچه «چرا ما باید این کار را انجام دهیم» توضیح داده شده است.

 

ساده به پیچیده - یک درک ساده یا عوام ارائه می شود ، و سپس مجموعه ای از موضوعاتی که وضعیت اولیه را پیچیده می کنند ، تشریح شده است. دلایل اهمیت این درک های ظریف تر ارائه شده است.

 

هر یک از این ساختارهای منطقی را می توان از طریق ILMRDC ارائه کرد ، اگرچه ممکن است به همان اندازه سازمان یافته - و به طور طبیعی تر - در اطراف جریان حرکاتی که شما نیاز دارید انجام دهید. حداکثر در اینجا این است که فرم زیر عملکرد را دنبال می کند.

 

اگر می خواهید ILMRDC را jettison کنید ، از ابتدای ساختن مقاله ، باید ساختار منطقی جایگزین را در ذهن خود داشته باشید. شما باید روی معنایی که می خواهید انتقال دهید تمرکز کنید. اگر روی ساختار منطقی مقاله تمرکز می کنید ، باید با دقت در نظر بگیرید که چگونه قصد کاغذ را واضح و واضح بیان می کنید. می خواهید خواننده در ابتدا چه چیزی را درک کند؟ سپس باید در مورد نقطه پایانی شفاف باشید. چه چیزی نیاز دارد که خواننده تا پایان مقاله از آن اطمینان داشته باشد؟ سپس این یک سؤال در مورد وسط فکر کردن است ... چگونه خواننده را از طریق استدلال وادار می کنید ، از حرکات الف تا B چه حرکاتی را باید انجام دهید؟

 

می بینید ،  هر ساختار منطقی شما را ملزم به انجام کارهای بلاغی مختلف می کند . تمرکز بر روی استدلال واقعی شما می خواهید بجای مجموعه ای از سرفصل ها یا تکه ها ، بدان معناست که شما باید قبل از هر چیز به روش معرفی موضوع مقاله فکر کنید. سپس در مورد نحوه نوشتن حرکات در آرگومان فکر می کنید. چگونه می توانید این حرکات را به روشهایی قانع کننده و قانع کننده بنویسید؟ برای نشان دادن خواننده در مسیر و پیگیری منطق مقاله ، چه نشانه هایی را باید وارد کنید؟ و سرانجام ، آنچه شما باید در نتیجه به خواننده بگویید - آنها را بدون تردید در مورد  پیام take-home خود بگذارید .

 

اگرچه هیچ مشکلی با ILMRDC وجود ندارد ، رویکردهای دیگری وجود دارد که ارزش این کار را دارند. حتی ممکن است اینگونه باشد که تمرکز روی ساختار ، شما را آزاد کند تا به شیوه های جذاب تر بنویسید و کمی بیشتر با متن بازی کنید.

 

یادداشت:

 

* این حرکات اقتباس من از p.19 ، Ballenger ، Bruce (2012) محقق کنجکاو است. راهنمای نوشتن مقاله های پژوهشی. بوستون: پیرسون

 

اطلاعات بیشتر در مورد نوشتن مجلات در Thomson P and Kamler، B (2013) نوشتن مجلات با همکار را ببینید. راهبردهای انتشار. لندن: Routledge.

نسخه ای از این پست اخیراً توسط شبکه Guardian HE منتشر شده است. با توجه به اینکه من از پنج هفته در استرالیا به خانه برگشته ام ، به نظر می رسد مناسب است.

 

اکنون برخی از دانشگاهیان بسیار متحرک هستند. ما در سطح بین المللی متمرکز هستیم. ما یک نخبه خوش شانس هستیم ، اعضای نیروی کار دانش جهانی که رابرت ریچ مدتی قبل در مورد آن صحبت کردند. فرصت هایی داریم که در دسترس همگان نیست.

 

من یکی از آن "دانشگاهیان بین المللی" هستم. Mine داستانی منحصر به فرد و مجرد نیست. تقریباً دوازده سال پیش از استرالیا به انگلستان نقل مکان کردم. در آن زمان من زیاد به آن فکر نمی کردم. من برای یک ماجراجویی آکادمیک در اواخر دوران حرفه ای آماده بودم. من یک شریک زندگی آماده برای جابجایی داشتم ، یک خانواده بزرگ و دو سگ جوان که می توانستند خرد شوند ، در جعبه های مورد تأیید دامپزشک بسته بندی شده و در راحتی هوا مطبوع شوند. خانه ای به راحتی فروخته می شد ، وسایل موجود در یک ظرف قلع بارگیری می شد و از بیابان خشک استرالیا جنوبی از یک طرف جهان به طرف دره میدلندز از طرف دیگر منتقل می شد.

 

این نوع حرکت وضعیت جدیدی نیست. تعداد کمی از دانشگاهیان همیشه به دور خود حرکت کرده اند. تجربه کارشناسی من در دانشگاه آدلاید با گفتگو با استاد جورج روده ، یکی از مورخان برجسته اجتماعی مارکسیستی قرن بیستم ، بسیار افزایش یافت . عدم رضایت وی از آکادمی انگلیس ، درک همسالان من از وقایع در مکانهای دور را افزایش داد. برخی دیگر از اساتید ما نیز در خارج از کشور تحصیل کرده بودند ، همانطور که در آن زمان به طرز واضحی شناخته شده بود ، و آنها یک آگاهی جهانی را به یک دانشگاه لیبرال ، اما پس از آن هنوز استانی ، منتقل کردند. با این حال آنها در یک مؤسسه بسیار ضدانقلاب اقلیت اندک بودند.

 

البته همه در آموزش عالی این روزها بیشتر مورد توجه بین المللی هستند. حتی اگر تحقیقات ما بسیار بومی شده باشد ، همه ما به نیاز به تقویت گفتگوها ، شبکه ها ، مشارکت ها و انتشارات بین المللی بسیار آگاه هستیم. ما یادداشتهایی را مبادله می کنیم که کدام نرم افزار به ما اجازه می دهد تا کنفرانس ویدئویی بدون یخ زدن تصویر در هر چند دقیقه ، و نحوه به اشتراک گذاری بهتر فایل ها ، تصاویر و نویسندگی مشترک انجام دهیم. ما با قطارهای پر سرعت ، هواپیماهای طولانی حمل و نقل و مجاورت چمدان های گمشده ، صرف وعده های غذایی و پروازهای لغو شده بسیار آشنا هستیم. اما در این دنیای شجاع و دانشمند جدید ، "دانشگاه بین المللی" اکنون جایگاه و ارز ویژه ای دارد.

 

این روزها ، "دانشگاه بین المللی" به راحتی پیدا می شود. ما دیگر اقلیت ریز نیستیم. به عنوان مثال ، در موسسه فعلی من ، نزدیک به یک در هر پنج نفر از اعضای هیئت علمی از جایی غیر از انگلستان آمده اند. دانشگاه ناتینگهام نه تنها دارای جمعیت بسیار متنوعی است بلکه همین مسئله در مورد کارمندان خود نیز صدق می کند. و این یک تصویر غیر معمول در سراسر کشور نیست.

 

دستیابی به این نوع از ترکیب کارکنان اتفاقی نیست. در حالی که هرکدام از ما که از جاهای دیگری می آییم ، تصمیم شخصی خود را در مورد اینکه آیا کالاهای خود را بسته بندی کنیم و به سمت ناشناخته ها بگردیم ، اتخاذ کرده ایم ، در موسسات ما اتفاق دیگری می افتد. دانشگاه ها تصمیم گرفته اند که می خواهند در یک بازار جهانی دانشجویی و کارکنان فعالیت کنند. آنها آگاهانه تبلیغات شغلی را در طیف وسیعی از مناطق خارج از کشور و در وب قرار می دهند. کمیته های جستجو و شبکه های شخصی تشویق می شوند که در پخش کلمه در مورد جای خالی و فرصت ها فعال باشند.

 

اما چرا ، ممکن است بپرسیم ، آیا دانشگاه ها اینقدر علاقه دارند که از جاهای دیگر کارمندی داشته باشند؟

 

موسسات ما بر این باورند که ما "دانشگاهیان بین المللی" دو ویژگی مهم داریم:

 

اولا ، در موسسات آموزش عالی جهانی شده ، ما "دانشگاهیان بین المللی" ماهیت بین المللی مؤسسات خود را به ویژه و یک آکادمی جهانی شده را عموماً در معرض دید عموم قرار می دهیم. در حالی که ما این ایده را تجربه می کنیم که فارغ از اینکه اهل کجا باشید ، می توانید تحصیل کرده و دانشمند باشید ، اما ما در نهادها و فعالیتهای مهم خود در سازمانها هستیم.

 

ثانیا ، ما "دانشگاهیان بین المللی" اغلب مزایای رقابتی بالقوه را برای کارفرمایان جدید خود به ارمغان می آوریم. جدول قیمتهای پیشنهادی ، استناد و اعتبار ، ارزآوری کیفیت آموزش عالی است و ما "دانشگاهیان بین المللی" می توانیم در این مناطق حساب کنیم و حساب شود. دانش و تماس های محلی قبلی ما اکنون برای مؤسسات جدید ما بسیار مفید است. ما می توانیم با همکاران قبلی خود همکاری ایجاد کنیم. شبکه های "ما از آنجا" به مشارکت ها و پروژه های تحقیقاتی بین المللی جدید تبدیل می شوند. و ممکن است ما از کشورها و / یا مؤسساتی که مورد علاقه استراتژیک مؤسساتی هستند که به دنبال تحقیق بین المللی هستند ، بیایند. در حال حاضر بسیاری از دانشگاه ها همکاری جهانی را در بازی استناد به ویژه مشاهده می کنند و به بسیاری از ما توصیه می شود که با همکاران خود در خانه بنویسند ، به ویژه اگر آنها در موسسات با اعتبار بالا باشند. همچنین اگر به عنوان کارشناسان بین المللی از ما به عنوان "خانه به خانه" دعوت شده و به مهمترین برنامه ها و هدایت پروژه های معتبر دعوت شویم ، می توانیم به مؤسسات جدید خود احترام بگذاریم.

 

به نظر من آنچه که کمتر مورد تأیید است ، مزایای نهادی است که از داشتن کارکنان متنوع ناشی می شود. مطابق با تجربه خودم از کلاسها با جورج روده ، ترکیبی از نظر فرهنگی و زبانی از نظر دانشگاهی می تواند باعث افزایش تجربه دانشجویان شود. دانشگاهیان بین المللی قادر هستند با کلاس خود که از دانشجویان سراسر جهان تشکیل شده است ، نیاز به ایجاد ارتباط بین آنچه در اینجا اتفاق می افتد و آنچه در جای دیگر اتفاق می افتد ، به اشتراک بگذارند. ما اغلب در ادبیات ، ادبیات ، محققان ، تاریخ و روش های زندگی خود در آموزش خود دخیل هستیم. ما می توانیم تجربیات و روایاتی را ارائه دهیم که دسترسی به آنها در غیر این صورت ممکن است دشوار باشد.

 

بنابراین اگر ما برای دانشگاه ها مفید هستیم ، برای محقق متحرک چگونه است؟

 

خوب ، همه این موارد موجود و موجود ، یک دستورالعمل کمی مبهم برای "دانشگاه بین المللی" ایجاد می کند. از یک طرف ، ما می خواهیم تحقیقات را در مکان جدید خود دنبال کنیم. چالش انتقال منافع ما به اماکن جدید یکی از مواردی است که در وهله اول جذابیت زیادی برای این حرکت داشت. از سوی دیگر ، مسافت پیموده شده قابل توجهی نیز در ارتباط نزدیک با ارتباطات سابق ما ، برنامه های تحقیقاتی و سیاست ها ، رویدادها و بورس های تحصیلی در مکانهایی که از آنجا آمده ایم نیز وجود دارد.

 

این نوع تفکر مضاعف و وجود مضاعف به طور فزاینده بسیاری از "دانشگاه های بین المللی" است. ما نه تنها محقق هستیم و نه مهاجران مهاجر ، بلکه باید به طریقی استعاری از دو مکان و زمینه غافل شویم ، همیشه کمی نگران عدم قرار گرفتن در یک طرف یا طرف دیگر باشیم. برخی از ما از این موضوع خسته شده و به خانه می رویم. بعضی از ما میمانیم و عادت می کنیم. و همچنین با حفظ نوعی تعادل مکانی علمی ، می آموزیم که در مورد وضعیت آب و هوا و ترافیک در دو مکان ناله کنیم. اما ما همچنین از این حق دسترسی به مکانها و کارهایی که قبلاً فقط در کتابها می شناختیم لذت می بریم. خانه و بیرون به راهی برای زندگی تبدیل می شود.

یکی از بهترین موارد در مورد کنفرانس ها این است که می توانید چیزی را یاد بگیرید که انتظار آن را ندارید. این اتفاق برای من در کنفرانسی که در آن شرکت کرده ام رخ داده است. کنفرانس اکنون تمام شده است ، پسر ، اما یادگیری کمی تعجب آور با من گیر کرده است.

 

من در روزهای پیش از کنفرانس کارشناسی ارشد و اوایل شغل سخنران بودم. در یک مقطع بحث ما به چشم انداز محققان اولیه حرفه ای تغییر یافت. یکی از شرکت کنندگان کنفرانس ، دکتر امیلی نلسون ، به ما گفت که اصطلاح محقق در اوایل کار در نیوزلند استفاده نشده است. دوران ابتدایی شغلی اصطلاح کسری محسوب می شد.

 

البته اکنون ممکن است بعضی اوقات مفید باشد که اوایل کار نامیده شود. این اصطلاح اغلب در برنامه های بودجه به کار می رود ، و مشخص می کند چه کسی واجد شرایط پول است و چه کسی نیست. اما به ما گفته شد ، جنب ابتدایی اوایل کار ، یک فرض ضمنی است که محقق برای تحقق وظیفه تحقیقات اندکی دارد. خیلی زود است آنها هنوز تجربه کافی ندارند.

 

به گفته امیلی ، در نیوزیلند صحبت از یک محقق نوظهور معمول است. به جای تأکید بر شروع ، تازه کار بودن ، جدید بودن در بازی ، در شروع چیزی ، ایده ظهور نشانگر تغییر است ، حرکت از چیز دیگری. این امکان را می دهد تا افرادی که قبلاً شغلی داشته اند احساس کنند که درگیر تحول از یک نوع حرفه ای به حرفه دیگر هستند. ایده برای ظهور کسانی که مستقیماً در یک مسیر دانشگاه قرار می گیرند ، ایده ظهور نیز تصویری از یک محقق را به وجود می آورد ، تبدیل شدن به یک کودک مشهور به جای یک محقق با موقعیت کمتر ، یک کودک در بین بزرگترها.

 

من از آن زمان پرسیدم ، و اکنون ، اگر نامگذاری زلاند نو به طور گسترده تری پذیرفته شود ، چه تفاوتی می تواند ایجاد کند. آیا محققان می توانند فقط پس از دکتری احساس کنند که حتی متفاوت ، بهتر ، تواناتر ، با احترام حتی نسبت به اوایل ظهور شناخته می شود؟ شما چی فکر میکنید؟

بعد از نوشتن فشرده من در ملبورن ، چند روز به کانبرا رفتم. من تمام وقت اشغال نشده بودم و با همكاران موفق شدم به گالری ملی بروم. گالری ملی مجموعه خوبی از کارهای جزیره بومی و تنگه جزیره Torres دارد و من علاقه داشتم که از آخرین باری که در آنجا حضور داشتم ببینم چه چیز جدیدی است.

 

گالری خیلی بیشتر از آنچه که یادم می آمد با هنر بومی گرفته شده بود و رسیدن به آن کمی زمان طول می کشد. در یک مقطع ، در یکی از اتاقها ، من با احساس حاد بودن خانه روبرو شدم ، نه چیزی که معمولاً هنگام بازگشت در استرالیا تجربه می کنم ، و نه چیزی که انتظار دارم اصلاً در یک زمینه گالری اتفاق بیفتد. از آن زمان تاکنون در این مورد گیج کننده بوده ام. در مورد آن مکان خاص و / یا آثار هنری خاصی که این واکنش عاطفی غیرقابل توضیح را ایجاد کردند چه بود؟

 

من هنوز جواب این سؤال را بررسی نکرده ام ... نزدیکترین چیزی که در حال حاضر می توانم بیابم چیزی است که باید با آثاری که رنگ قرمز خاکی بود احاطه شده باشد - رنگ غالب زمین در کشور من. البته ممکن است اینگونه نباشد. اما ماهیت ناگهانی و غیر منتظره این رویداد و عدم توضیحات قانع کننده آن همچنان در من ماندگار شده است.

 

چیزی شبیه به "ضربه زدن به چیزی غیر منتظره" می تواند در حین خواندن یا در طول یک پروژه تحقیقاتی اتفاق بیفتد. بعضی چیزها ، گفتن جمله ، صفحه را بیرون می اندازد ، یا از سایت تحقیق خارج می شود و خود را احساس می کند. نادیده گرفتن آن غیرممکن است. آن را به عنوان یک احساس فوری ثبت می کند ، یا ممکن است یک شعله مغزی بیشتر از چیزی ، چیزی ... هیچ قافیه یا دلیل فوری وجود ندارد که چرا این چیز خاص ، گفته یا جمله خاص این اثر را داشته باشد. این درست می کند و این هجوم غیر منتظره است که اغلب از دسترس نیست. حرف ، جمله یا جمله با شما می ماند و به صورت دوره ای در مورد آن فکر می کنید که سعی می کنید چیزی از آن را تهیه کنید ، سعی می کنید بفهمید چرا این ، چرا اکنون ، معنی آن چیست ...

 

یاد گرفته ام که بیش از این نگران نباشید در مورد این اتفاقات مهم تحقیقاتی و خواندن مطالب مهم. آنها اغلب با گذشت زمان واضح تر می شوند. بعضی اوقات آنها کاملاً مهم هستند. آنها ممکن است جوانه یک ایده ، یک نقطه عطف در تفکر ، بینش به چیزی باشد که قبلاً غیرقابل بررسی بود.

 

در حالی که ما به طور کلی تحقیق را به عنوان یک امر منظم ارائه می دهیم ، و این اغلب اوقات است که ما این لحظات گریزان غیرقابل پیش بینی را تصدیق می کنیم. یک تله ، یک احساس ، چیزی است که خود را به هوشیاری شما القا می کند ... نه یک یورکا ... ناخوشایند تر ، رضایت بخش و پایدار. چنین وقفه هایی برای گرفتن توجه ارزش دارد که به آن معلق شوید. شما هرگز نمی دانید که در نهایت چه معانی می توانند داشته باشند.

 

من منتظر توضیحی برای موج دلواپسی ام هستم.

هفته گذشته Inger Mewburn -Tesiswhisperer - و من در سمینار آکادمی دیجیتال در کانبرا بودیم. ما ایده هایی را برای یک پروژه تحقیقاتی ارائه دادیم که در مورد آن صحبت شده ایم.

 

این راهنمای ما برای شرکت کنندگان بود. ما در مورد شکل گیری و محکم کردن پروژه می خواهیم به هر چیزی که درباره سؤالات خود بگویید علاقه مند شویم.

 

هدف از این تحقیق ، تعامل دانشجویی دکتری با منابع مشاوره رایگان در مورد نوشتن و تمرین تحقیقاتی در وب است که ما از آنها بخاطر عدم نام بهتر "محتوای توسعه علمی" می خواهیم. آیا مجموعه روشهای نوظهوری وجود دارد که بتوانیم "دکتری DIY" را برچسب گذاری کنیم؟

 

مشاوره مربوط به توسعه تحصیلی در بلاگ ها و دیگر انجمن های مبتنی بر وب بسته بندی شده است و از طریق رسانه های اجتماعی به اشتراک گذاشته می شود. ما یک سری سؤال در مورد این شیوه ها ، به ویژه هویت ها و تجارب سازندگان / کاربران محتوا داریم. اگر بیشتر بدانیم که چه کسی این مواد را تهیه می کند ، و چه کسی به آن دسترسی پیدا کرده و آن را به اشتراک می گذارد ، می توانیم نقش آن در آموزش تحقیق را بهتر بشناسیم و مداخلات راهبردی را برای محققان دکترا و سرپرستان آنها ایجاد کنیم.

 

سوالاتی که در حال حاضر در ذهن داریم:

 

* استفاده و اشتراک گذاری این محتوای "پیشرفت تحصیلی" چقدر گسترده است؟

 

* چه کسی در حال تهیه محتوا است؟ آیا الگوهای زیست شناختی یا انضباطی وجود دارد؟

 

* چه کسی به آن دسترسی دارد؟ چه کسی نیست؟ چرا؟

 

* کاربران چگونه مواد پیدا می کنند؟

 

* چگونه کاربران تصمیم می گیرند که این ماده خوب باشد یا خیر؟

 

* چه ماده ای بیشتر مصرف می شود؟ کمترین؟

 

* شیوه های اشتراک و الگوهای اشتراک گذاری در شبکه های دانشگاهی چیست؟

 

* نحوه استفاده با منابع سنتی پشتیبانی و اطلاعات ، یعنی: ناظران ، مقایسه می شود

 

* آیا سرپرستان از مواد آنلاین در شیوه های تدریس خود استفاده می کنند و چگونه؟

 

* این فضا چه فرصت هایی را ایجاد می کند؟ آیا مشارکت آفریننده محتوا یک مزیت است یا یک ضرر؟ چطور؟

 

* چه آسیب پذیری هایی ایجاد می شود؟ آیا کسی در حال ردیابی اطلاعات داده های محقق است؟ (این است که: ناشران درنده ، کنفرانس های بدلی ، ناشران POD.)

 

بنابراین ، به طور خلاصه:

 

آیا این ایده "دکتری DIY" معنی دارد؟

 

آیا این امر باعث می شود که آموزش دکترا بهتر شود یا تجربه دکترا؟ یا ما شاهد ظهور نوع دیگری از تقسیم دیجیتال هستیم؟

 

آیا سوالات گمشده ای وجود دارد؟

 

آیا کار مشابهی در حال حاضر وجود دارد؟

 

برای کشف این سؤالها از چه روشهایی استفاده خواهیم کرد؟

 

 

امروز من در مورد تجزیه و تحلیل میدانی ، یک بوردیو ، از انتشارات دانشگاهی تعجب کردم. من به جرات می گویم کسی این کار را کرده است و این یکی از موارد بسیار زیادی است که من با آنها روبرو نشده ام.

 

من به عنوان رشته ای به فکر نوشتن آکادمیک بوده ام. دلیل این است که وبلاگ نویسی به طور کلی به عنوان شکل بسیار ناچیزی از نگارش / انتشار آکادمیک دیده می شود ، مطمئناً در مقایسه با وضعیت "بالا" که توسط مقاله ژورنالی و مونوگرافی علمی مورد بررسی قرار گرفته است. در حالی که هر دو ژورنال و کتاب دارای ارزش تبادل متفاوتی در رشته ها و زمینه های مختلف سیاسی هستند ، اما به طور صمیمی وضعیت بسیار بیشتری نسبت به وبلاگ ها دارند.

 

البته برخی فعالیت های اقلیت در زمینه های خود وضعیتی دارند - به عنوان مثال مانند باغ آوانگ در هنر. خوب ، منظور من این چیزی است که قبل از همه ما آوانگارد بوده و غیرقابل شوک شدن بوده و همه اینها به یک تجارت بزرگ تبدیل شده است. اما اکثریت قریب به اتفاق وبلاگ های دانشگاهی آوانگارد نیستند ، مطمئناً به گونه ای نیست که برخی دیگر از انتشارات دیجیتالی علمی - سکوی مشارکتی ، انتشارات غیر خطی و مواردی از این دست ، همانگونه که توسط دیجیتال فقط اضافه کردن نام-انضباط تولید می شود. مردم.

 

به نظر می رسد که وبلاگ نویسی از نوشتن روزنامه ها به عنوان فعالیت مشکوک علمی نویسی استفاده کرده است. روزی روزگاری و مطمئناً در حافظه زنده من ، دانشگاهیانی که برای مطبوعات عامه می نوشتند ، تا حدودی خودمختار به نظر می رسید. آنها غالباً تصور می شدند که از نیاز به افشای خود در ملاء عام لکه دار می شوند. همه اینها کمی بی ادعا ، بی حد و حصر و غیر قابل تحمل ، سرگرمی های غیر ضروری بود. این روزها ، نوشتن برای روزنامه ها ، مطمئناً در انگلستان ، ارزان تر و تذکره ای در مورد آن ندارد. این تعامل عمومی است. این تأثیر است این صحبت با انجمن کاربر تحقیق است. نوشتن مطبوعات از حواشی فعالیت علمی است و بسیار اصلی تر است.

 

موضع ناشناخته در حوزه های نوشتن آکادمیک از نوشتن رسانه ها به نوشتن وبلاگ منتقل شده است. به نظر می رسد که وبلاگ آکادمیک تقریباً با همان حافظه پنهان فرهنگی مانند رمان فرودگاهی شما فاصله دارد. این یک فعالیت با اتلاف وقت کم است. البته برخی از وبلاگها نسبت به سایرین قابل احترام هستند. هرگونه تحلیل بوردیوسی باید کمی کار کند که کدام نوع از وبلاگ های دانشگاهی بیشتر روی بینی بوده و چرا. سلسله مراتب حتی در لبه ها وجود دارد.

 

اما اگر وبلاگ نویسی یک عمل علمی کم "است ، در واقع بسیاری از افراد / ما که درگیر آن هستیم نگرش کمی دارند. ما وبلاگ نویسی را دوست داریم ، می توانیم یک نکته را ببینیم و کمی از این فرض خسته می شویم که این یک نوع حواس پرتی از کار واقعی است. در عین حال ، ممکن است لذت بخشی از جزئی بودن اقلیت در خارج از مرزهای فعالیت محترم دانشگاهی وجود داشته باشد ، و در کارهایی که ممکن است به نوبه خود جریان اصلی خود را در مقطعی از آینده داشته باشد ، خوشحال شود. در مزارع ، بسیاری از امور در مرزهای احترام در نهایت روز خود را می گذرانند.

ما The Hallelujah Chorus بازی کرده ایم . ما به رقصیدن بووی بیایید . چندین بار فریاد زدیم اول و هورای .

 

بله ، ما پیش نویس اول را تمام کردیم.

 

ما 80،000 کلمه یا تقریباً داریم - 60،000 از آن در دوازده روز گذشته نوشته شده است. ما واقعاً با عذرخواهی از سوفی تاکر ، نوشتن سرخ داغ Mamas.

 

ما هنوز کاملاً نمی توانیم آنچه را که انجام داده ایم باور کنیم. در تلاشیم تا دقیقاً دقیقاً بدانیم که چگونه ما موفق شده ایم این کتاب را به فرم اولیه پیش نویس آن برسانیم ، تنها استعاره ای که به ذهن خطور می کند ، یک جزیره است.

 

ما در جزیره Writing در تبعید خود تحمیل شده ایم. ما هر روز صبح بین ساعت 8 تا 9 حرکت کردیم و بعد از یک کار کامل 8 ساعته حدود ساعت 4 عصر حرکت کردیم.

 

البته ما کاملاً از دنیای جهان جدا نشده بودیم - سفرهای استراتژیک خارج از ساحل برای چیزهای عجیب و غریب از خریدهای اساسی. اما واقعیت این است که نوشتن حتی در زمان پایین آشکار ادامه داشت. ما در مورد کارهایی که در طول ناهار انجام می دادیم صحبت کردیم و هنگام تهیه فنجان چای خوری در مورد آن فکر کردیم. شبها چند بار بیرون رفتیم ، اما در پایان هشت ساعت در جزیره تنها کاری که فقط باید انجام دهیم این بود که بنشینیم ، بیصدا ، با یک لیوان شراب و برخی از تلویزیون های بی ذهن.

 

امروز روز پیروزمندانه خود را به پایان رساندیم و هنگامی که به بریتانیا بازگشتم ، نحوه کار با متن را سازماندهی کردیم. قرار نیست دیگر نویسندگی چهره به چهره ، هشت ساعت بیشتر صورت بگیرد ، و دیگر با فکر جدیدی در مورد چگونگی ساماندهی یک تکه از مواد بیدار نشوید. ما جزیره نویسندگی خود را به خوبی ترک کرده ایم.

 

اکنون باید تجدید نظرها را از راه دور مدیریت کنیم.

 

بنابراین ، ما یک دفتر خاطرات جالب از خواندن و طراحی طراحی کرده ایم. ما با خواندن کل متن به دنبال حذف ها ، بخش های نابجا و نحوه استفاده از استعاره ها و نمونه ها در طول متن شروع خواهیم کرد. سپس هفته ، یک فصل به متن ، فصل به فصل می پردازیم. اجرای سوم شامل کار با مجموعه های فصل است. انتظار می رود که اولین نسخه شفاف خود را به نسخه افسانه ای نهایی آماده ارسال به ناشر تبدیل کنیم.

 

دیگر جزیره نوشتن وجود نخواهد داشت. این یک تسکین است ، اما همچنین تا حدودی غم انگیز است. فکر نمی کنم بتوانم بازوی باربارا را پیچانده تا کتاب دیگری بنویسم. با این حال ، اصلاح و تکمیل این متن یک ویژگی ثابت زندگی ما برای شش ماه دیگر خواهد بود.

من در کوئینزلند هستم و گرم است. همانطور که انتظار دارید در حالت گرمسیری قرار بگیرید - گرم اما نه خیلی مرطوب. من این هفته آخر هفته به انگلیس برمی گردم که دقیقاً گرم نیست ، بنابراین از 20C بالا شکایت نمی کنم. یکی از پیامدهای هوای گرم ، عطش است. در هوای گرم ، باید مطمئن شوید که همیشه آب با خود دارید و به اندازه کافی از آن استفاده می کنید. اگر تشنه شدید ، در حال حاضر شروع به کم آبی می کنید و باید قبل از آن نقطه خشکی دهان را به خوبی بنوشید.

 

اکنون استرالیایی ها از نیاز به آبیاری خوب آگاه هستند. همه مجامع دانشگاهی استرالیا منابع فراوانی از H2O دارند. اغلب این به شکل چشمه های آب است که آب شیر آب را به راحتی خنک می کند. بعضی اوقات این ظروف آب است ، کاسه های پلاستیکی بزرگی که آب بطری ها را به صورت عمده عرضه می کنند ، در فنجان ها پخش می شوند. بطری های آب که در کمتر از مواقع قرار می گیرند ، بسیار کمتر است. این وضعیت کنفرانس من در حال حاضر است.

 

در این همایش حدود 900 نفر حضور دارند و حداقل 200 بطری آب توزیع می شود ، سه بار در روز. شما ریاضیات را انجام می دهید. این یک بطری آب در طی یک کنفرانس چهار روزه است. و بطری های زیاد به معنای دفن زباله * است ، بسیاری از محل های دفن زباله که در صورت تأمین آب به روش دیگری ممکن است از آن جلوگیری شود. در حالی که آب برای سالم ماندن همه ما ضروری است ، روشی که در آن تهیه شده است دارای تأثیرات اضافی است ، و نه خوب.

 

اکنون این اتفاق خوب اما در عین حال -نه-نه چندان خوب در واقع بر خلاف خود کنفرانس دانشگاهی نیست. می توان این کنفرانس را به عنوان موضوعی دانست که فعالیت های علمی را تغذیه و پرورش می دهد. شبکه مردم ، آنها با دوستان قدیمی ملاقات می کنند ، مقالات می دهند ، در مورد تحقیقات جدید می شنوند ، با دوستان جدید ملاقات می کنند ، با ناشران و سردبیران مجله معاملات انجام می دهند. این هیدراتاسیون علمی است. با این حال ، شکلی که این هیدراتاسیون در آن ایجاد می شود ، کمتر از فواید آن است.

 

برای شروع ، چهار روز نشستن وجود دارد. این برای بسیاری از مردم چندان مناسب نیست و برای کسانی که مشکل کمردرد دارند بسیار ضعیف است. به نظر می رسد بسیاری از دانشگاهیان مشکلات کمتری دارند که بسیاری از آنها مربوط به نشستن در رایانه هستند. سپس چهار روز از خوردن ناهار کنفرانس با پذیرایی گسترده وجود دارد. در حالی که کنفرانس عجیب و غریب ناهار خوب را اداره می کند ، بیشتر اینطور نیست. یکی که قطعاً آن را ندارم. پذیرایی های کنفرانس همچنین بسیاری از کیک ها و بیسکویت ها را به موقع قهوه از بین می برند تا همه قبل از جلسه بعدی ضربه قند سریع داشته باشند. واقعاً خیلی خوب نیست ، اصلاً خوب نیست. آه و چهار روز از دیرتر از معمول بودن با دوستان قدیمی و جدید. خوب بله ، اما همچنین بد است. کمبود خواب شروع می شود. در بسیاری از رستوران های مختلف غذا بخورید. گران است ، اما همچنین گاهی اوقات هضم خوبی ندارد. اما صبر کنید چیزهای بیشتری وجود دارد ، همایش ها نیز به طور کلی خسته کننده هستند. در پایان یک کنفرانس چهار روزه ، ممکن است احساس کمی شبیه به محل دفن زباله کنید. من می دانم که من شروع به.

 

بنابراین شما نیاز دارید که از قبل برای کنفرانس ها برنامه ریزی کنید ، دقیقاً همانطور که باید برای تهیه یک بطری آب قابل شارژ برنامه ریزی کنید. شما تقریباً به یک برنامه آموزشی قبل از کنفرانس احتیاج دارید تا بتوانید در مدت زمان مشخص ، وظیفه تمرکز نشستن و غذا خوردن را به طور عجیب و غریب انجام دهید. احتمالاً ایده خوبی است که انواع کلی سوء مصرف ملایم مربوط به کنفرانس را که به بدن خود وارد می کنید پیش بینی کنید و آن را برای تغییر روال آماده کنید ... و اگر این کار را نکنید ، باید در یک برنامه بهبودی بعد از کنفرانس ایجاد کنید. من در حال برنامه ریزی برای معدن در حال حاضر ، همراه با بسته بندی بطری آب پر شده خود را برای روز کنفرانس است.

 

* بله ، سطل های بازیافت وجود دارد. با این حال من اشاره کردم که اکثر مردم از آنها استفاده نمی کنند.

تا داه هوادار با صدای بلند. اکنون هفت فصل نوشتیم که پنج مورد از آنها در این جلسه است. این در هر فصل دو روز است. اوه

 

ما برای دستیابی به این سطح از بهره‌وری باید بسیار سازمان یافته باشیم. ما نه تنها مقدمات زیادی را انجام داده ایم و برنامه ای خوب و انعطاف پذیر درست کرده ایم بلکه فضای کاری خود را نیز ساماندهی کرده ایم.

 

همانطور که برخی از خوانندگان برنامه نویس از قبل می دانند ، من و باربارا از رویکرد تحصن و نوشتن با هم استفاده می کنیم. ما صحبت می کنیم و صحبت می کنیم و نوبت به تایپ می زنیم. متن را با هم می سازیم - بعضی وقت ها یکباره صحبت می کنیم ، گاهی با هم صحبت می کنیم و گاهی به نوبه خود صحبت می کنیم. روش مشترک نوشتن ما "یک صدا" را تولید می کند - این نه باربارا است و نه من ، بلکه "صدا" کتاب ها و کارگاه های ماست.

 

این مانند سایر اشکال نویسندگی نیست و چیزی است که با همه قابل دستیابی نیست. بیشتر افرادی که با هم می نویسند ، یا بخشهای جداگانه ای از کل متن را می نویسند ، یا یک نفر یک نسخه کامل را با دیگری ارسال می کند که نسخه بعدی را انجام می دهد. ما نمی توانیم این کار را انجام دهیم اولین پیش نویس ما همیشه کنار هم نوشته می شود ، که با هم نوشته شده اند.

 

IMG_0759

 

دفتر باربارا برای نویسندگی مشترک ما تنظیم شده است. دو صندلی به گونه ای قرار گرفته اند که می توانیم هر دو صفحه بزرگ کامپیوتر رومیزی را ببینیم. یکی از ما روی صندلی کنار صندلی قرار دارد - این بدین ترتیب است که آنها می توانند از نوت بوک برای جستجوی پرونده ها در Drop Box یا ما از گوگل چیزی استفاده کنند که ناگهان تصمیم گرفته ایم که بخواهیم. اگر یکی از ما در صندلی جانبی بی تاب باشد ، آنها به اندازه کافی نزدیک هستند که به ما برسند و ماوس و صفحه کلید را به طور موقت تصاحب کنند. معمولاً یک آی پد در اطراف آن شناور است زیرا استفاده از آن سریعتر از نوت بوک است.

 

کتابهایی را که بیشتر از آنها استفاده می کنیم روی میز داریم تا بتوانیم به آنها مراجعه کنیم ، و برخی از پرونده ها چاپ شده اند که آماده امتحان هستند. با این حال ، بیشتر کارهای ما از قبل آماده شده کاغذی نیست بلکه بصورت آنلاین است.

 

قلم و کاغذ زیادی برای یادداشت کردن کارهایی وجود دارد که نمی خواهیم فراموش کنیم. و انواع مختلف کاغذ وجود دارد. باربارا از لنت های قانونی زرد حمایت می کند. من پس از آن را ترجیح می دهم. ما هر دو مقدار زیادی داریم و ما لوسیون دست داریم. خوب ، شما هنگام کار کردن روی صفحه کلید ، دستان خود را زیاد متوجه می شوید!

 

ما انگشتان کوچک خود را تقریباً زیاد کار کرده ایم ، اما هنوز راهی وجود دارد. ما چهار روز مانده است تا بنویسیم و بیش از کمی فرسوده می شویم ، اما دو فصل دیگر وجود دارد که می خواهیم ... با ما باشید.

من قصد دارم یک کتاب عصبانی دیگر بنویسم. یعنی کتابی که با عصبانیت انگیزه دارد. خشم واقعی. من قبلاً دو کتاب عصبانی نوشتم ، و آنها احتمالاً بهترین من هستند. من می خواهم در مورد نوشتن عصبانی به شما بگویم ، زیرا من به خواندن توصیه های نوشتن که می گوید بورس تحصیلی باید گنگ باشد. می دانید ، نوشتن آکادمیک باید همیشه عینی ، آرام ، با رفتار مناسب باشد. درست؟ خب نه. اصلا. من اول از همه باید بگویم كه نوشتن كتاب خشمگین به این معنی نیست كه باید تمام استانداردهای علمی را از پنجره بیرون بریزم. این بدان معنا نیست که من فقط به دنبال شواهدی هستم که دیدگاه من را تأیید کند. این بدان معنا نیست که من بدون توجه و توجه به روشهایی که استدلال من به صورت منطقی روی صحنه است می نویسم. این بدان معنا نیست که من فقط درگیر جدال پر از صفرا می شوم. نه اصلاً نوشتن از موضع عصبانیت به این معنی است که من نه تنها می خواهم بلکه به آن احتیاج دارم - که یک قضیه را خیلی اقناع آمیز مطرح کنم. من باید روی زمین جامد بایستم. بورسیه تحصیلی من ، در هر صورت ، وقتی درمورد موضوع خشمگین سازی می نویسم بهتر از زمانی است که کمتر اهمیت می دهم. دلیلش این است که وقتی از عصبانیت می نویسم ، سخت تر کار می کنم تا بتوانم قانع کننده ترین شواهدی باشم که بتوانم پیدا کنم. من مصمم هستم که با همه اعتراضات احتمالی برخورد کنم من می خواهم کاملاً مطمئن باشم که تمام ادبیات مربوطه را که مربوط به آن هستند ، پوشش داده ام. من می خواهم این را که پرونده من قطع شود ، واقعاً دشوار کنم. نوشتن از موضع عصبانیت همچنین بدان معنی است که تولید واقعی متن از اهمیت اساسی برخوردار است. من می خواهم نوشتاری تولید کنم که خواننده را علاقمند کند. من می خواهم از استعاره هایی استفاده کنم که به خوبی در دسترس هستند. من می خواهم از توضیحات و نقل قول ها به حدی استفاده کنم که خواننده سر خود را گره بزند و بگوید "بله همین طور است." من می خواهم بنویسم تا نادیده گرفتن استدلال مطرح شده نزدیک به غیرممکن باشد. این همه بدان معنی است که من خواندن ، خواندن و خواندن و سپس تجدید نظر ، تجدید نظر و تجدید نظر خواهم کرد تا زمانی که اطمینان داشته باشم که متن و پرونده من به همان اندازه قوی است که احتمالاً آنها را بسازم. 10643897063_d00c0454c4_k من می خواهم این را به شما بگویم زیرا ما دانشگاهیان همیشه در مورد تعهدات و درگیری های عاطفی که پایه و اساس تحقیق و نوشتن ما را بر عهده نمی گیرد پاک نیستیم. ما معتقدیم که بورس تحصیلی فقط با کنجکاوی انتزاعی ، با یک نوع عجیب و غریب از زندگی جدا می شود. فکر نمی کنم همیشه اینگونه باشد. من می توانم به بسیاری از مباحث اشاره کنم که من کاملاً مطمئن هستم که برخی از احساسات محقق درگیر هستند. به عنوان مثال ، تحقیق در مورد هر چیزی در رابطه با سلامتی و بهزیستی ، به عنوان مثال محیط زیست یا عدالت اجتماعی ممکن است توسط احساسات قدرتمندی مانند عصبانیت ، ترس ، غم و اندوه هدایت شود یا تحریک شود. من مطمئن هستم که می توانید تعداد بیشتری به این لیست اضافه کنید. به نظر من نوشتن از عصبانیت مشکلی ندارد ، تا زمانی که بتوانیم استانداردهای سختگیرانه بورس تحصیلی را حفظ کنیم. در واقع ، سخت گیری و استانداردها دوستان خوب ما هستند. همانطور که پیر بوردیو و میشل فوکو استدلال می کردند ، سنت های علمی شواهد و عقل اساس تخصص ما هستند. و این تخصص است که به ما امکان می دهد تا مداخلات قدرتمند و مبتنی بر قدرت را انجام دهیم و در مورد چیزهایی که مهم هستند اظهار نظر کنیم. و در واقع ، محکومیت ، استدلالهای علمی محکم و لفاظی های کاملاً رعایت شده برای مقابله با انواع مخالفت ها و بلاغت های سیاسی که ممکن است در صورت عمومی شدن کار خشمگین ما ممکن باشد ، ضروری است. می بینید که کتابهای عصبانی وارد سرزمین هایی می شوند که بحث های داغ ، سیاست های سهام زیاد و موضع گیری شرکت ها در آن وجود دارد. در چنین شرایطی ، ما باید تحقیق و نوشتن داشته باشیم که جایگاهی محکم برای ایستادن / صحبت کردن در اختیار ما قرار دهد. من قطعاً امیدوارم که این کتاب عصبانی بعدی خوب باشد. من امیدوارم که در برابر مخالفانی که تحریک می کنند ایستادگی کند. در ضمن من حتی قبل از اینکه موش را بکشم ، مطالعه و تحقیق بیشتری خواهم کرد.

اکنون الگوی خود را در این دو روز در هر کسب و کار سریع نویسندگی تشخیص داده ایم. روز اول سخت تر از روز دوم است. این امر به این دلیل است که در روز اول باید چگونگی چگونگی تنظیم بلافاصله فصل و ترتیب کار را بدست آوریم و همچنین در مورد استراتژی ها و متون نمونه ای که ما استفاده خواهیم کرد تصمیم بگیریم. این بدان معنی است که ما باید روز دوم کلمات بیشتری تولید کنیم - اما تصمیمات کمتری می گیریم. به ناچار ، روز اول ناامیدکننده تر از روز دوم است. نوشتن احساس سختی می کند و به طور کلی بسیار کمتر از آنچه که ایده آل می خواهیم لذت ببریم.

 

اکنون می توانیم این واقعیت را که خسته شده ایم به این الگوی دو روزه اضافه کنیم. ما تا کنون هرگز با هم نوشته نشده ایم. ما در سنگاپور مدت زمان بسیار مناسبی را پشت سر گذاشتیم ، اما نه دو هفته و نیم که اکنون در حال انجام آن هستیم.

 

ما دوست داشتیم که دیروز متوقف شده باشیم. اما ما نمی توانیم. ما کارهای بیشتری باید انجام دهیم و هنوز چند روز با هم هستیم. اگرچه می توانیم نقطه انتهایی عصر دوشنبه بعدی خود را ببینیم ، اما هنوز متن زیادی برای متنفر کردن وجود دارد.

 

پس چگونه می توانیم این شدت و فرسودگی خزنده را کنترل کنیم؟ خوب ، امروز صبح کمی قسم خورده بود. هر کس مرا در زندگی واقعی می شناسد می داند که من تمایل به قسم خوردن دارم و وقتی خسته می شوم این وضعیت بدتر می شود. وصیت من بر این است که به جای حفظ زبانم در کنترل خود ادامه داشته باشم. رایانه باربارا در حال پخش است و همانطور که او امروز تایپ کردن زیادی را انجام می داد ، کلمه ناخوشایندی عجیب و غریب هم برای گفتن داشت. بنابراین یک صبح کمی قسم خورده.

 

اما تا بعد از ظهر ما مجبور شدیم کاری جدی انجام دهیم. ما واقعاً ، واقعاً می خواستیم متوقف شویم. بنابراین برای احضار کمی انرژی به کلیپ های موسیقی در یوتیوب متوسل شدیم.

 

ما با کار در یک معدن زغال سنگ ، توسط Devo شروع کردیم. "پسر ، در حال سقوط ، پروردگارا من خیلی خسته ام. چه مدت می تواند ادامه یابد "... و به دنبال آن Kraftwerk در Autobahn بی پایان . "Wir fahr'n fahr'n fahr'n auf der Autobahn". و غیره و غیره ... ما نسخه 22 دقیقه را کاملاً مدیریت نکردیم. سرانجام ، و در این مرحله نه چندان دور از هیستری ، ما تصمیم گرفتیم تا Talking Heads Burning را در خانه بخوانیم . "محکم بمان ، صبر کن تا مهمانی تمام شود ، محکم بمان ، ما برای هوای نامطبوع هستیم. راهی هست ، باید خانه را بسوزاند ..."

 

دستهایی که در هوا موج می زنند ، با صدای بلند آواز می خوانند ، ما خود را به اندازه کافی پمپ کردیم تا آخرین اجرای فصل را برای روز انجام دهیم. هر دوی ما اکنون کاموا و نیمه منسجم هستیم. ما یک شب بسیار آرام و ضد اجتماعی خواهیم داشت تا اطمینان حاصل کنیم که می توانیم فردا دوباره به آن برگردیم.

 

امروز ما 4500 کلمه را مدیریت کردیم و بیشتر قسمت ها و قطعات مورد نیاز ما را برای بقیه فصل 8 جمع آوری کردیم.